《梅兰芳蓄须》教学设计5.docVIP

四年级上册语文教学设计－ 23 梅兰芳蓄须 ｜人教（部编版） 《梅兰芳蓄须》教学设计 教学目标： 认读 10 个生字，学会本课 17 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。 教学重点： 理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。 教学难点： 结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想 感情。 教学过程： 一、激趣导入。 、欣赏《梅兰芳舞台艺术》邮票。 师述：这套邮票的主角不是别人，正是 “京剧四大名旦 ” 之首 ——梅兰芳。为了缅怀他卓越的艺术成就，邮电部发行 了这套邮票。 2 、引出课题题并板书。课后的 “学习链接 ”对他有个简 单的介绍，请读一读。（学生自读后，教师继续说）我们要 学习的课文就讲述了他生平中一段令人感动的事迹。 3、师述：梅兰芳不仅技艺精湛，更有高尚的情操。著 名画家丰子恺就曾经这样评价过他 ——茫茫青史，为了爱国摔破饭碗的优伶，有几人欤？ ”（出示句子） 1）指名读。 2）齐读。 二、初读全文，读通读顺。 读课文时你给自己提点什么要求？ 带着要求自由轻生的朗读课文。 检查生字词。 （1）小组内共同学习。 （2）指名读、开火车读。 三、细读课文，理解感悟。 让学生带着以下问题，一边默读，一边思考。 1）课文写了梅兰