《山行》优秀教案7.docVIP

3、你认为第三句诗中哪个字最能体现诗人此时的心情？（ ）你从这个字中体会诗人 __________________________的思想感情。 四、我的疑惑： 我还有以下问题不明白，想在课堂上与同学们交流： 古诗两首《山行》第一课时教案 主备人：三年级班 一、教学目标： 1、学会古诗《山行》 , 读准“斜”，理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。 2、读懂、感受古诗描绘的意境，能用自己的话说说诗句的意思。 3、有感情地朗读、背诵古诗。激发学生热爱祖国大好河山。 二、教学重难点： 重点： 有感情地朗读、背诵古诗，感受古诗描绘的意境。 难点： 激发学生热爱祖国大好河山。 三、教学过程： 1、课堂导入： 同学们，秋天已经悄悄地来到我们身边，你觉得秋天是个怎样的季节？今天我们一起来学习与秋天有关的古诗。板书课题：山行。简单介绍诗人杜牧。 2、自主学习： （1）请同学们自由朗读古诗，同时画出生字，把古诗读正确、读流利。 （2）《山行》是 ___代诗人 _____写的。“山行”就是 _________________。 （3）边读边想：这首诗描写的是 ___( 季节 ) 天山中景色，诗中描写了 这些景物，组成了一幅山林秋色图。 （4）诗句这么美，风景这么美，请带着赞美、热爱的语气朗读，背诵古诗。 3、合作学习： 1）互相讨论，理解词语“远上、石径、斜、白云生处、坐、爱、枫林晚、霜叶、