《四季》优秀教案7.docVIP

一年级上册语文教案 - 课文（一） 4 四季 人教（部编版） 《四季》教学设计 教材分析： 《四季》是人教部编版第一册的一篇儿歌， 它富有童趣的简介了四季的特点。要求达到以下目标： （知识能力目标）认识 11 个生字，学会 6 个生字。 （情感态度价值观目标）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。并初步认识四季，激发喜爱四季，喜爱大自然的情感。 （过程方法目标） 学习自主合作学习， 在读中知文、质疑、感悟、积累。 教学重难点： 重点：认识 11 个生字，会写“七、儿、九、无”四个生字。认识 1 种笔画“乚”和 4 个偏旁“月、雨、口、禾” 。 难点：让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 学生分析： 学生刚刚学完拼音不久， 朗读课文和认知的水平都比较低下， 读通、读懂课文难度较大。 设计理念： 在教学中，应以朗读为主，让学生在读中识字、读中感悟、读中 培养语感、读中积累语言， 并使学生展开丰富的想象进行说话，通过 欣赏、扩展练习等增加有关四季的信息量，让学生受到情感熏陶，产 生对大自然的喜爱之情。 教学准备： 课件、生字卡片 教学过程： 一、 激发兴趣，导入新课 1、老师给小朋友们带来了几幅漂亮的风景画， 想不想欣赏一下？好，下面请小朋友们仔细观察。（课件出示四幅风景画） 2、我们依次说出这四个季节的名称，这四个季节合起来起个名字叫四季