2021部编版三年级语文上册课前预习单(课前预习用).docxVIP

大青树下的小学 朗 读 1、本课共( 2、默读两遍，朗 )自然段。 读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 晨 绒 球 汉 生 艳 服 字 装 扮 新 读 静 词 停 粗 影 注意“绒”的写法和笔顺 相 4、我国有 个民族， 是一个统 一的多民族国家。 其中 族的人口最多，课 关 文中提到的少数民族有 族、 族、 族、 族。 知道的少数民族 资 料 有 族、 族、 族等 5、本课通过描写一所 的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提 现了祖国各民族之间的和睦相处、 团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小 理 学的 和 之情 。 解 6、同学们来到了学校里， 向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师 内 ，向高高飘扬的国旗 。 容 7、填一填。 ( )的服装 ( ) 的铜钟 ( )的枝干 ( ) 的粉墙 挑 8、课文的第三自然段加入“ ”这一情节是为了衬 战 托孩子们读书的认真；加入“ 这一情节是为了衬托孩 难 子们课余生活的快乐。 关 质 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 疑 问 难  花的学校 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 杨 臂 注意多音字“假”的读音和组词 相 关 资 料 4、本文的作者是印度诗人 ，他出版过《 》、《 》 等五十多部诗集，曾于 1913 年获 ，本文选自他的诗集 《 》。 理 解 内 容 5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用 的手法，以儿童化 的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。 6、读一读，填一填。 （1）当雷云在天上（ ），六月的阵雨落下的时候， （ ）的东风走 过（ ），在竹林中吹着（ ）。 （2）树枝在林中互相（ ）着，绿叶在狂风里（ ）地响，雷雨 （ ）。 挑 战 难 关 7、照样子，写一写。 例：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们 。 蝴蝶一来，他们 。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。  不懂就要问 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 背 诵 例 圈 段 练 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚 注意多音字“圈”的读音和组词 相 关 资 料 4、孙中山是我国近代伟大的 ，他是广东香山（今 ） 人。 理 解 内 容 5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了 ，不怕 ，大胆地向先生 的事情，赞扬了 孙中山认真读书、勤学好问的精神。 挑 战 难 关 6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学 们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”？ 质 疑 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。  古诗三首 朗 读 1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。 家长签字： 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 寒 径 斜 霜 赠 刘 盖 菊 橙 送 挑 注意（ 1）多音字“挑”的读音和组词。 （2）“寒”、“斜”的写法和笔顺 相 关 资 料 3、《山行》的作者是 代诗人 。字牧之，京兆万年（今 人）。 后人称其为“小杜”。 《赠刘景文》的作者是 代诗人 。字子瞻，号 ，眉 州眉山（今属四川）人，为唐宋八大家之一。 《夜书所见》的作者是 代诗人 理 解 内 容 4、《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图， 、 、 、 ，构成了一副和谐统一的画面。 《赠刘景文》是苏轼送给好友 的一首勉励诗。 《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写， 抒发自己在秋夜 的情感。 挑 战 难 关 5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。 （1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。  质 疑 问 难 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 铺满金色巴掌的水泥道 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 注意（ 1）多音字“晶、印、排”的读音和组词。 （2）