教科版三年级上册科学第一单元教案.pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 第一单元 第一课主备人 投放日期 2019 年 8 月 26 日 一次备课 二次备课 第 1 课 我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 1．树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 2 ．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维 等。 过程与方法： 1．初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步 骤有利于观察的进行； 2 ．用各种感官观察大树 3．借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量； 情感【、态度、价值观：发展进一步研究材料的兴趣和愿望。 【教学重难点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性， 学会记录和学会讨论、倾听 【教学准备】一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等） ，观 察记录本。 【教学过程】 一、 直接出示课件（梧桐树的照片） 1. 你看到了什么？这是一棵什么树呢？（这是一幅梧桐树的照 片）。 2 ．请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？ 3．学生汇报： （要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，区分哪些 是真正从照片上获得的信息） 二、 回忆中的大树 1．引导：照片拍得很清楚，可是我们从照片上发现的东西并不 多，刚才很多发现都是大家平时看到大树时留下来的印象。 那么生活 中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2. 学生汇报： （补充图片上没有的知识）。 3. 激发兴趣：同学们的汇报内容真丰富， 有的内容大家都看见过， 有的内容有人还从来没看见， 而有人可能从来都没真正看过一棵大树 呢？想不想去仔仔细细地看一棵真正的大树呢？ 4.. 学生合作交流：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是 不是能看到更多的内容！ 会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不 是还有其它东西？ 5. 小结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候， 我们的观察活 动就开始了。 6. 小组交流： 如果现在来到一棵大树下， 想观察什么？我们怎样 才能观察到更多的内容？ 三、 观察真正的大树 1. 交流汇报：引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人 1 计划。 （观察内容、观察方法、需要借助的工具等） 2. 观察注意事项：进入到草丛中，观察大树时，我们要注意什么？ 把观察到的信息，我们该怎么办？（用自己喜欢的方式：简短词语、 画画等方式记录在观察记录本上） 3. 研讨： 回教室后每小组互相交流各自的观察内容， 说说从不同 的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。 同时推选一位同学的 记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏， 其它同学的记录单上交给 老师阅读欣赏。 教学反思 课 堂 教 学 设 计 方 案 第一单元 第二课主备人 投放日期 2019 年 8 月 26 日 一次备课 二次备课 第 2 课校园的树木 【教学目标】 科学概念： 1．树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成， 树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 2. 树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 过程与方法： 1. 用各种方法观察