教科版三年级科学第一单元第5.6.7课教案(20210110004208).pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 第一单元第 5 课 主备人： 投放日期： 2020 年 4 月 16 日 一次备课 二次备课 5、茎越长越高 【教学目标】： 科学概念 ：植物茎在不同生长阶段外部形态不同， 不同时期 的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的 作用。 过程与方法 ：运用统计图表整理观察记录的结果； 在教师指 导下根据统计图分析植物茎生长的规律； 有依据地对植物茎的作 用进行猜测； 设计实验， 研究植物茎的作用； 用适宜的方式描述 实验的结果。 情感态度价值观 ：激发学生研究植物的兴趣。 【教学重点】：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 【教学难点】：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 【教学准备】：（教师准备）生长四周的凤仙花、植物光 合作用的课件。（学生准备）三周前凤仙花生长记录单。 【教学过程】： 一、整理有关茎的观察记录 1、师：（活动引入）我们已经知道：植物的根能从土壤里 吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养 料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？我们先 来看一看，在凤仙花植物生长的过程中，茎发生了哪些变化。 2、师：（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生 长变化的观察记录。 重点整理幼芽出土以后一周， 凤仙花茎的颜 色、硬度和高度。 ②利用凤仙花植株的高度变化的数据， 画出凤 仙花植株高 度变化统计图（学生在教 P12 页上画）。学生画好后， 教师讲述柱状统计图。 柱状统计图是科学研究中处理数据常 用的方法。③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状 统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变 化？ 二、植物茎的作用 1、师：（活动因入）植物的茎总是把根和叶连在一起， 那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎 内是什么样的， 能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下 来。 2、师：（活动指导）①引导学生根据前面学习的根和 叶的作用，思考茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自 己的想法是否正确。③引领学生了解科学探究的过程：提出 问题（茎有什么作用？）；对问题的可能答案作出假设（运 输水分和养料）；设计实验（运输水分的实验）；实验验证 （通过实验验证收集信息）； 得出结论（茎有运输水分和养料的作用）。 3、生：观看植物光合作用的课件。 4 、师：教师总结本节课的学习内容。 三、提醒学生注意 1、师：提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做 好观察记录。 2、师：引导学生关注凤仙花开花前的征兆。 【作业布置】： 家庭作业：继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察 课 堂 教 学 设 计 方 案 第一单元第 6 课 主备人： 投放日期： 2020 年 4 月 16 日 一次备课 二次备课 6、开花了，结果了 【教学目标】 科学概念 ：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花 凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的 一部分发育而成的；果实中有种子。 【教学重点】：凤仙花花开花落及结果的过程。 【教学难点】：凤仙花花开花落及结果的过程。 【教学准备】：（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一 株凤仙花，一个凤仙花的果实