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一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的
内部
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
（组织）
1、努力学习和工作，进行自我的提升。
1.
教研探究能力和水平还需要不断提高。
2、互相合作。
2.
缺乏竞争意识。
3、责任心很强。
3、初中的孩子，正处于青春期，比较叛逆，学
4、有爱心，热爱生活和教育工作。
会积极的应对和指导。
5、有目标，有计划的进行工作和学习。
6、能总结经验和教学。
外部
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
（环境）
1、 学校、家长的信任和支持。
1、个别孩子不积极，家长不配合。
2、 大部分家长的支持，大部分学生的配合。
2、学生的素质参差不齐。
3、学校提供多媒体平台方便教学，而且给老师提供的学习
机会较多。
4、有较多的教研活动可供学习。
5、利用网络资源进行学习交流。
6、同事之间互相帮助解疑。
二、我的对策
Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势）
1、 继续努力提高自己，能让学生更喜欢我，更喜欢我的课。多和学
1、对个别孩子不积极，家长不配合的问题不必郁结于心，争取想出
生沟通，走进学生的心理，做学生的朋友。
更多更好的方法运用于不同学生身上，做到因材施教。
2、积极观摩公开课， 多向其他老师学习， 取长补短。 在实践中提高，
2、课堂不够风趣幽默，评价语言不够丰富。
在提高自己的同时，想出更多更好的方法运用于不同学生身上，做
3、 . 还要多撰写教育论文。
到因材施教。
Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁）
1、充分利用身边的各种资源进行学习和教学。
1、不断地钻研和学习，克服自身存在的缺点和惰性。
2、学校领导的重视和支持。
2、制定自己的发展计划。
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