任务表单：个人自我诊断swot分析表(冯丹红).docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1、年轻，有激情，学生喜欢； 2、能有很多新的想法应用在课堂上，让学生积极并喜欢参  1、个别孩子不积极，家长不配合。 2、孩子小， 需要照顾， 有时候心有余而力不足。 与课堂，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”如果学习成为学生的乐趣，我觉得就无需担心成绩了。  ， 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1、 学校、家长的信任和支持。 2、 大部分家长的支持，大部分学生的配合。 3、 家人的理解支持。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） 1、 继续努力提高自己，能让学生更喜欢我，更喜欢我的课。 2、 在提高自己的同时，想出更多更好的方法运用于不同学生身上，做到因材施教。  个别孩子不积极，家长不配合。 Ｓ ——停（劣势） 对个别孩子不积极，家长不配合的问题不必郁结于心，争取想出更多更好的方法运用于不同学生身上，做到因材施教。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 1、 学校、家长的信任和支持。 2、 大部分家长的支持，大部分学生的配合。  个别孩子不积极，家长不配合。 3、家人的理解支持。