学前班幼儿园大班教案《5以内的加减法》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《 5 以内的加减法》含反思 活动目标 让幼儿来理解加法减法的含义。 让幼儿掌握 5 的加减法。 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析问题的能力。 能积极思考，提高理解与运算能力。 使幼儿体会到生活中处处有数学。 教学重点、难点 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题， 培养幼儿初步分析 问题的能力 . 活动过程 一、谈话导入，引起孩子的兴趣。 二、复习 5 的组成 三、出示直观教具 四、引导幼儿口述 5 的加减法应用题 五、玩谁最快游戏 六、书写算式 七、教师进行小结 教学反思 1、 联系学生的生活实际， 让学生体会到加减法就在我们的身边。 2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。 3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练 习形式进 行训练。我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是 促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力。由于提倡算法的多样 化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对 解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验。这些算法都是学生 根据自己已有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代 表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练。