高三化学原电池一轮复习教案.docxVIP

学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 XXXXXXXX 中学教案 高三 年级 化 学 学科授课时间 20XX 年 10___月 __13_、15、17__日 高三 年级 化 学 学科 课题原电池 第 1 、2、3 课时 教师 知识与技能： 课题 1.了解原电池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 教学目的2．了解常见的化学电源的种类及其工作原理。 过程与方法： 通过动手操作锻炼实验能力；通过对实验现象的分析锻炼分析、抽象、 概括、 判断等思 教学目的 维能力。 情感态度与价值观： 1.立足于学生适应现代化生活和未来发展的需要，着眼提 高学生的科学素养。 2.进一步领悟和掌握化学的基本原理与方法，形成科学的 世界观。 电池的工作原理，能写出 重点 电极反应和电池反应方程 难点 电池的工作原理 式 教学方法 讲练结合 学情分析 技术运用 投影、小篇子 教学反思 教师活动 学生活动 教师备注 知识点一 原电池的工作原理 一、【知识梳理】 回忆，积 极参与， 聆听，做 笔记，记 忆1．概念和反应本质 原电池是把化学能转化为电能的装置，其反应本质是氧化还原反应。 2．构成条件 回忆，积 极参与， 聆听，做 笔记，记 忆 有两个活泼性不同的电极 (常见的为金属或石墨 )。 将电极插入电解质溶液中。 两电极间构成闭合回路。 3．工作原理 如图是 Cu-Zn 原电池，请填空： 电极：负极为 Zn ，正极为 Cu。 电极反应： 负极： Zn －2e ===Zn2 ，正极： Cu2 ＋2e ===Cu。 原电池中的三个方向： 电子方向：电子从负极流出经外电路流入正极； 电流方向：电流从正极流出经外电路流入负极； 离子的迁移方向：电解质溶液中，阴离子向负极迁移，阳离子向正极迁 移。 二、【深度思考、认知无盲区】 1．盐桥的作用 盐桥中通常装有含琼胶的 KCl 饱和溶液， 其作用是平衡两个烧杯中的 阴、阳离子而导电，电路接通后， K ＋移向正极， Cl－移向负极。 2．原电池正、负极的判断 原电池的正极、负极与电极材料的性质有关，也与电解质溶液有关。 (1)判断的一般原则： ①根据电极材料：活泼金属为负极，不活泼金属 (或非金属 )为正极。 ②根据电极反应：发生氧化反应的为负极，发生还原反应的为正极。 ③根据电子流向： 电子流出 (失去 )的为负极，电子流入 (得到)的为正极。 ④根据离子的移动方向：阴离子移向的为负极，阳离子移向的为正极 ⑤根据电极现象：质量不断减小 (溶解 )的为负极，质量增加的为正极。 (2)判断电极的注意事项： 判断电极时，不能简单地依据金属的活泼性来判断，要看反应的具体 情况，如①在强碱性溶液中 Al 比 Mg 更易失去电子， Al 作负极， Mg 作正 极；② Fe、Al 在浓硝酸中钝化后，比 Cu 等金属更难失去电子， Cu 等金属 作负极， Fe、 Al 作正极。 三、【随堂基础落实】 1.如图所示的装置中，在产生电流时，以下说法不 ．正确的是 ( ) A．Fe是负极， C 是正极 － 3＋ B．负极反应式为： Fe－ 3e ===Fe3 C．内电路中阴离子移向 FeCl2 溶液 D．电流由石墨电极流向 Fe 电极 解析：选 B 在负极 Fe 失去电子生成 Fe2＋而不是 Fe3＋。 2．某原电池的电池反应为： Fe＋ 2Fe3＋===3Fe2＋ ，与此电池反应不符 的原电池是 ( ) A．铜片、铁片、 FeCl3 溶液组成的原电池 B．石墨、铁片、 Fe(NO 3)3 溶液组成的原电池 C．铁片、锌片、 Fe2(SO4)3 溶液组成的原电池 D．铜片、铁片、 Fe(NO3)3 溶液组成的原电池 解析：选 C 铁片、锌片、Fe2(SO4)3 溶液组成的原电池中锌片为负极， 铁片为正极，原电池反应为 Zn ＋ 2Fe3＋ ===2Fe2＋＋Zn2＋。 思考、辨 析、解答 积极作 答、练习 巩固 知识点二 化学电源 、【知识梳理】 1．一次电池 —— 碱性锌锰干电池 负极材料： Zn电极反应： Zn＋ 2OH － 负极材料： Zn 电极反应： Zn＋ 2OH － 2e－ ===Zn(OH) 2 正极材料：碳棒 回忆，积 极参与， 电极反应： 2OH－ 2MnO2＋2H2O＋ 2e－ ===2MnOOH聆听，做 笔记，记 忆 总反应： Zn＋ 2MnO 2＋2H 2O===2MnOOH ＋ Zn(OH) 2 2．二次电池 ( 以铅蓄电池为例 ) 放电时的反应： 负极： Pb(s)＋SO24－(aq)－ 2e－===PbSO4(s)。 正极： PbO2(s)＋4H＋(aq)＋SO24－(aq)＋2e－===PbSO4(s)＋ 2H2O(l) 。 总反应： Pb(s)＋PbO2(s)＋2H2SO4(aq)===2Pb