数据的分析与处理(2).docxVIP

数据分析处理 一、教学目标 知识与技能： 1. 了解数据分析处理的作用； 2. 了解生活中的数据类型； 3. 学会对数据表的分析和处理能力。 过程与方法： 1、案例分析，引入数据分析处理的概念； 2、了解在 Excel 中对数据类型的划分； 3、巩固练习，课堂小结； 情感态度与价值观： 通过案例分析，引入数据分析处理的概念， 以促进同学们的理解；类比于数据分析与处理， 加强学生在生活中严谨、 公正、负责的态度。 二、 学情分析： 八年级下册学生接触信息技术有了一定的操作基础， 学生在生活中经常会遇到关于数据的处理， 但是并没有什么好的方法， 通过今天的学习掌握了数据的简单分析与处理， 学生在生活中接触到了很多数据的案例，可以引起共鸣。 三、 教学重点： 学会对数据表的分析和处理能力。 教学难点： 学会区分常用数据类型 。 四、 教学过程 （一）教师主导，提出问题 1、阅读课本上第二页的例子，回答该研究的； 研究目的： 考虑角度： 结论： 2、想一下，学习和生活中还有那些事情需要进行数据处理？ ( 二) 、学生探求，发现问题 （小组讨论、合作，操作完成以下任务） 同学们，我们每天会遇到大量的信息，信息中所包含的数据可以 帮助我们客观、科学、公正地认识事物。数据存在于我们生活的各个 方面，数据处理可以帮助我们解决很多问题。先独立思考，后小组合 作大家互相讨论下面问题。 【探究一】 什么是数据分析与处理？ 观察 P2 表 1-1-1 ，说说它们反映了数据处理的什么过程？ 学习和生活中还有什么事情需要进行数据处理？ 对于数据处理中，你认为需要什么样的工作态度和职业精神？在什么是数据分析与处理？ 中，只有本着严谨、 公正、负责的态度，才能保证结论的客观与准确。 ( 三) 、主体互动，研究问题 【探究二】 数据的类型有哪些？ 展示交流 （小组选出一位同学汇报） 抽查学生，请他分析机票预订网页的数据，划分不同的数据类型出来。 日期 地点 买的东西 花费（元） 6 月 11 日 上学路上 酸奶 2.5 6 月 12 日 学校小卖部 签字笔 2.3 6 月 13 日 学校食堂 茶叶蛋 0.8 6 月 13 日 回家路上 篮球杂志 3.0 （报刊亭电话： 8975301） 观察 P4 图，你从图上获得哪些信息，如何分析得出？ P4 图中的 “上学路上 ”、“酸奶 ”等文字，在计算机中算不算数据？ 电话号码 “ 8975301和”花费中的 “ 2.5元”都由数字组成，它们所代表的意义一样吗？ 点拨提升 不同的数据有不同的表达含义和运算法则，属于不同的数据类型。 Excel 中，常用的数据类型： 数值型：能直接进行算术运算，由数字、正负号以及特殊符号组成。 例如： 文本型：不具备算术运算功能， 由中文、英文、数字及各种符号组成。 例如： 日期型和时间型 ：表示日期和时间，可以进行数学运算。例如： ( 四) 、课堂整理，解决问题 1、数据分析与处理 2、数据类型： ( 五) 、课堂练习，巩固提高 练习题：根据下表呈现的成都特价机票，划分出不同的数据类型： 成都 - 黄 （3.0 成都 - 九 （4.0 06.13 ￥410 06.03 ￥570 山 折） 江 折） 成都 - 宁 （4.3 成都 - 迪 （4.4 06.16 ￥660 06.03 ￥780 波 折） 庆 折） 成都 - 海 （4.5 成都 - 福 （4.5 06.16 ￥690 06.03 ￥750 口 折） 州 折） 按照上表的呈现，说明不同的数据类型：例如： 1、“ 06.13 ”是 2、“成都 - 黄山”是 3、“￥ 410”是 4、“ 3.0 折”是 五、反思小结，信息反馈 1、在本节课中你学习到了那些知识？ 2、除了知识上的收获，你还有哪方面的体会？