小学语文教学法 口语交际教学 口语交际教学（新）.pptxVIP

小学语文教学法课程负责人：杨美芳武汉城市职业学院 小学语文教学法 武汉城市职业学院主讲人：贺汪波口语交际教学武汉城市职业学院主讲人：贺汪波倾 听表 达应 对目 录1口语交际教学目标2小学生口语交际心理3口语交际教学实施口语交际教学目标总目标 具有日常口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流，初步学会运用口头语言，文明地进行人际沟通和社会交往。口语交际教学目标第一学段1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。第二学段第三学段口语交际教学目标第一学段1.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。?2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。?3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。第二学段第三学段口语交际教学目标第一学段1．与人交流能尊重和理解对方。2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达有条理，语气、语调适当。5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。6．注意语言美，抵制不文明的语言。第二学段第三学段用语文明学会倾听语言有修养表达有章法交流和应对情感与态度用语规范重视倾听表达和应对能力的培养重视情感态度的培养重视良好语言习惯的培养12小学生口语交际心理3听话比较粗略，分辨理解能力不强。01说话带有明显的随意性，语言不够完整。02不会利用自己的听觉反馈来调节口语表达的内容。03123口语交际教学实施口语交际教学实施12广开渠道选择话题34创设情境确保互动灵活运用方法5…… ……课后练习题 请你选择小学语文课本中的一节口语交际课，做好教学设计。课后练习题 请你选择小学语文课本中的一节口语交际课，做好教学设计。谢谢观看!