二年级数学教案——《5的乘法口诀》教学设计.docxVIP

《5 的乘法口诀》教学设计 一、教学内容： 二年级上册第四单元 5 的乘法口诀 二、教学目标 ： 知识与技能方面： 1）经历归纳 5 的乘法口诀的过程，知道 5 的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义； 2）熟记 5 的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算； 3）认识“ 5 的乘法口诀”在生活中的应用。过程与方法方面： 经历编制 5 的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能 力，初步学会用类推学习新知识的方法。 情感、态度与价值观方面： 让学生在解决问题的过程中， 进一步体验数学与生活的联系， 培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。 三、教学内容及重点难点 重点：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。 难点：学生自己尝试探究并得出 5 的乘法口诀。 四、教具准备：课件 五、教法设计： （一）激趣导入，孕育口诀 谈话：小朋友，你们喜欢《西游记》吗？上课之前我先给你们讲 一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会七十 二变。有一天，孙悟空又遇到很多妖怪了，一个人对付不过来，怎么 办吗？你能帮他想个办法吗？孙悟空多聪明， 他先拔了一根毫毛， 轻 轻一吹变了五个猴子，又拔了一根，又变出五个。他连续拔了四根， 每根都变出五个猴子，结果把妖怪打的落花流水。 （慢） 提问：我的故事讲完了， 你听明白了吗？你能根据上面的故事提出一个数学问题吗？怎么解决呢？只要你掌握了今天