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《辛亥革命》的教学目标设计 【知识与能力目标】 1、兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成 立；《中华民国临时约法》；袁世凯篡夺革命果实的活动；辛亥革命的 历史意义。 2、通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件， 培养学生从政治、 经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。 3、通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资 料中提取信息的能力。 【过程与方法目标】 1、史料分析 —— 合作学习： 组织学生积极主动地或独立或小组合作整理材料、 分析材料、归纳材 料，并在合作中不断丰富自己的情感。 2、问题探究 —— 知识升华： 指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题。 3、情境再现 —— 感悟历史： 引导学生积极主动地参与课堂活动， 并能大胆讲出自己的感受， 提高 学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史。 【情感态度与价值观目标】 1．通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命 成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。 2．通过本课的学习，使学生认识辛亥革命推翻了在中国延续了两千 多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门， 是 20 世纪初中国社会的一次巨变。 3．武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激 发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。