云南省禄丰县胡建芬个人自我分析swot表.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1. 工作年限较长，积累了一定的教学经验。 1. 不能主动地学习， 学习时间不够充足。 有时 2. 能够接受新学习的知识，并且有积极向上的学习的愿 候容易以繁忙的工作为借口， 降低自己提高 望。 自己的目标和要求。 3. 希望自己有多接受锻炼的机会，不断提升自己教育教学 2. 在课外读书的时间不够多，很多专著想去 能力。 读，但都没有落实。 4. 平时工作态度认真，精益求精。 3. 缺少对自我的反思， 造成工作的效率没有达 到很好。 4. 近年身体状况不好，有时有心而无力。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1. 学校经常开展教研活动，有很多平台提升自己的业务素 1. 由于自己身体变差， 有时很消极， 有些固步 质水平。 自封。 2. 参加集体备课活动，能够有机会向老教师学习经验和交 2. 平时的工作量大， 导致有些时候会松懈自我 流教学技巧。 而不太认真的学习和脚踏实地的进步。 3. 学校每年给予外出培训和交流学习的机会。 3. 无法安排足够的学习时间。 在新老教师结对帮扶当中，我能够有所收获。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1. 能够合理的利用培训学习的这个机会，提高自己的个人业务能 1.不给自己找借口不上进， 要按照自己的目标一步一个脚印的往前不 力。 断的进步，工作一天，奋斗不止。 2. 能借助自己的认真态度和好学的心理， 多交流， 多阅读跟教学有 2.要给自己的课外阅读多留和合理利用时间， 积少成多， 做到持之以 关的书籍。 恒。 3. 合理的规划自己的学习时间和利用身边的网络资源。 3.多反思自己的无效劳动，提高自我的工作效率，严格要求自己。 4. 能够取长补短的参加各种学习交流， 并利用实践教学的机会， 不 4.给自己制定合理的切实可行的目标， 并且不断的达到自我的阶段目 断提升自己的教学能力。 标。 Ｅ ——抓（机遇） 能够参加这次小学语文骨干教师高端研修教师工作坊，非常珍惜这次国培机会，能够借助这次自主研修为主的机会，不断学习教育理论，经常交流反思，不断总结经验，在借鉴他人中完善自己。并积极投身教学研究，还结合自己正在担任的年级语文教研组长的机会，不断结合实践成长自己。  Ｄ ——御（威胁） 合理安排研修的时间， 做到自己工作、 学习同步进行， 两不耽误。 做好观察记录和案例评析， 尽量抓住自己的教学活动中、 指导活动中出现的有价值和典型的事例， 进行深入的思考， 寻找理论依据进行评析。并积极参与互相交流评价。