教育科研系列培训内容专题讲座(20210107041718).pdfVIP

.. 教育科研系列培训容专题讲座 延寿县太安学校 一、 学校教育科研的一般过程 1． 1学校开展教育科研的意义 1． 2 学校教育科研的特点和要求 1．3 学校教育科研的一般过程 教育科研的一般过程： ①选题 →②文献综述 →③形成假设 →④选择研究法 →⑤对变量进行分类 →⑥选择被试 →⑦制定 研究案 →⑧资料收集和整理 →⑨得出结论 →⑩撰写科研报告。二、 学校教育科研课题的选题法 每一项科学研究都是从发现问题、 提出问题开始， 教育科研也是如此。 而所选题的课题又是从所 提出的问题中得到的， 所以， 要进行选题就必须先进行提出问题。 如果把选题看作是进行教育科 研的第一步的话， 那么提出问题就是选题的准备了。 对于很多要进行教育科研的老师来说， 如选 题是我们最关心的、也是最困难的一项工作。如选题呢？下面将试从选题的一般过程加以说明。 希望通过下面的说明，使大家知道一个教育科研课题的确定的一般法和步骤。 2 ．1 发现和提出问题的一般法 要确定一个科研课题， 首先是要能提出问题。 提出一个问题往往比解决一个问题更为重要， 而提 出一个新颖的问题、 有创造性的问题、 有可能性的问题就需要有丰富的创造力和想象力。 这种创 造力和想象力从哪里来呢？这就要求我们深入地专研教育教学理论， 敢于对身边的已成习惯的教 育教学现象提出质疑，从理论的高度去发现教育教学中的问题。 提出问题的法有很多，但归结起来则主要有如下几种法： ⑴从有关部门发布的课题指南中得到问题 每个地都有教育科学研究管理机构或教育科研规划领导小组， 这些机构或部门都在一定的时间围 里都会定期或不定期地发布一些教育科研课题指南。例如，广西市教育科学研究所在《教育》 上 发布的 《市2000 年教育科研课题指南》 中就有不少的课题可供学校和教师进行选择。 对这些 《指 南》中的课题也可以根据自己的实际， 进一步具体化， 提出符合自己的实际情况的问题来。 当然， 这些问题是否符合各自的条件， 还得根据各自的实际情况进行分析研究。 至于如进行分析， 这将 在后面谈到。 ⑵从教学实际所急需解决的问题中提出问题 在你 （你校）的工作中哪些问题是急需解决的？是学校的教学常规管理问题？是学校课堂教学质 量不尽人意？还是学生的学习效果不理想？象这样一些问题往往就是你要找的课题。 例如，在学校的教学常规管理中， 通过对教师教学工作科学的评价， 能否促进教师的工作积极性？ 规教研组活动对提高教师的教研水平和能力有无关系？如改造薄弱学校的面貌？ 又如，有些班主任对班级的管理很有成效，特别是对一些 捣蛋 的学生的教育管理很有一套，于 是有些教师就提出： 能否用非常规性法对班级进行管理？再比如， 如才能提高我校的课堂教学质 量？等等。 ⑶从平常的教学实践中发现问题 专业资料 .. 对于一般的人来说， 天天完成的教学工作和所看到的现象好象没有任特别的感觉， 对这些工作和 现象似乎都已成为了一种习惯， 甚至也不愿意多考虑它一下， 因为它太平常、太普通了。但是敏 锐的思维则往往可以看