2020-2021学年高中人民版历史必修3课时作业-专题一-一百家争鸣-含解析.doc

PAGE [课时作业] 一、选择题 1．春秋战国时期，中国学术史上出现了鼎盛时期，各种治国思想进行了大讨论、大演练。出现这种局面的根本原因是(　　) A．百家争鸣局面的出现 B．生产力发展导致社会变革 C．士阶层的形成及其活跃 D．诸侯争霸战争愈演愈烈 解析：根据现代史学观点，社会的发展归根结底由生产力因素所决定，故选B项。A、C、D三项分别是生产力影响下思想关系、阶级关系、政治军事变革的表现，均排除。 答案：B 2．孔子曾说：“人应该以道为志向，以德为依据，以仁为凭藉，学习六艺等知识。”孔子强调的是(　　) A．治国的策略 B．对生活的热忱 C．个人的修养 D．为人处世原则 解析：材料中强调的是对人的要求，不是治国策略，故A项错误；材料中未体现出是对生活的态度，故B项错误；根据材料中孔子认为人应该以道为志向，强调人应该具备德、仁和六艺等，体现的是对个人修养的要求，故C项正确；材料注重对人的修养的要求，不是为人处世的基本原则，故D项错误。 答案：C 3．孟子是战国时期儒家的重要代表人物。下列主张中，由他提出的是(　　) A．“民为贵，社稷次之，君为轻” B．“不期修古，不法常可” C．“制天命而用之” D．“兼相爱，交相利” 解析：“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子“仁政”思想的体现，故A项正确；“不期修古，不法常可”是法家思想家韩非提出的，故B项错误；“制天命而用之”是荀子的观点，故C项错误；“兼相爱，交相利”是墨家的“兼爱”思想；故D项错误。 答案：A 4．孔子讲“礼”，孟子重“义”，荀子也说：“先王恶其乱也，故制礼义以分之。”先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是(　　) A．规范社会秩序 B．强化中央集权 C．构建平等社会 D．缓和诸侯纷争 解析：先秦儒家宣扬礼义是强调人们应按照自己所属的社会地位来行使自己的权利，意在规范社会秩序，故A正确；中央集权是在秦始皇一统天下之后确立的，先秦谈不上“强化”，故B错误；孔子代表春秋晚期奴隶主贵族的利益，孟子和荀子代表战国时期新兴地主阶级的利益，与平等社会无关，故C错误；材料中没有出现缓和诸侯纷争的意识，故D错误。 答案：A 5．庄子认为：人人自在，唯恐天下扰乱了他的本性；人人安舒，唯恐天下改变了他的常德。天下人不扰乱本性，不改变常德，就不需要管治天下了。这说明庄子强调(　　) A．道法自然 B．绝仁弃义 C．无为而治 D．齐物逍遥 解析：“道法自然”是老子的思想，材料提供的信息未体现，故A错误；“绝仁弃义”也是老子的思想，材料提供的信息也未体现，故B错误；据材料“人人自在，唯恐天下扰乱了他的本性；人人安舒，唯恐天下改变了他的常德。天下人不扰乱本性，不改变常德，就不需要管治天下了”可以得出“无为而治”，故C正确；“齐物逍遥”是庄子的观点但材料中体现不出来，故D错误。 答案：C 6．先秦时期的诸子百家对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中为中国传统文化奠定道德准则和哲学基础的思想流派是(　　) A．道家、法家 B．法家、儒家 C．儒家、道家 D．墨家、道家 解析：为中国传统文化奠定道德准则的是儒家。道家主张道是世界的根本，具有朴素的辩证法思想，从而为中国的哲学奠定基础，故选C项。 答案：C 7．《商君书》记录了商鞅与其他法家的思想。下列言论与该书思想一致的是(　　) A．法古无过，循礼无邪 B．俭节则昌，淫佚则亡 C．明赏，则民劝功；严刑，则民亲法 D．人法地，地法天，天法道，道法自然 解析：分析选项，“明赏，则民劝功；严刑，则民亲法”意思是奖赏分明，人民自然勤勤恳恳工作，刑法严明，人民自然遵循法制，属于法家思想，故选C项。A项意思是取法古代没有过错，遵循礼乐才能没有邪念，这是儒家思想，排除；B项节俭的观念属于墨家，排除；D项属于道家的观念，排除。 答案：C 8．“百家争鸣”指不同文化风格、不同学术主张的派别相互竞争，同时相互学习、相互吸收的形势。针对儒家区别等级名分、重义轻利的主张，墨家提出(　　) A．“利出于地”“名出于战” B．“兼相爱、交相利” C．“非攻”“尚贤”“尚同” D．“君子喻于义，小人喻于利” 解析：“利出于地”“名出于战”出自法家思想，故A项错误；“兼相爱，交相利”主张人与人之间应当和谐相处，没有等级区分，符合题干要求，故B项正确；“非攻”“尚贤”与“尚同”是反对战争、任人唯贤、国家统一的理念，不符合题干要求，故C项错误；“君子喻于义，小人喻于利”属于儒家思想，故D项错误。 答案：B 二、非选择题 9．春秋战国时期出现的诸子百家是在传统礼乐环境中成长起来的，各家对待传统礼乐的态度和改造主张也不尽相同。阅读下列材料，回答问题。 材料一　周代的礼乐主要流行于士及士以上的贵族阶层中，“由士以上，则必以礼乐节之”，其主要功能是明确贵族间的尊卑关系，规范贵族的