2021《检阅》教学设计.docxVIP

检阅》教学设计 教材简说： 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定： 国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一 致喝彩。 课文的思路很清晰 : 先是交代事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童 队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅 的情景 课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写：刚开始，大家都很 犹豫，很矛盾，不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。又想使自己的检阅队 伍整齐划一，又不想伤害大家的好伙伴博莱克。还是队长打破了僵局，提出了一个大胆的 方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的 变化过程。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的 个性特点，人物形象比较丰满。 课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文，是本 课语文学习的重点。体会关键语句“这个孩子真棒…这些孩子真棒”的深层含义是学习本 课的难点。另外， 个体的平等权利， 学习者特征分析 发现自身的价值， 课文洋溢