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红色文化融入高校思想政治教育的路径探析 党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色文化建设，强调“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”〔1〕。高校作为意识形态的主阵地，高校思想政治理论课作为社会主义意识形态的主渠道，在红色文化整合转化、传承发扬上具有重要的意义和责任。如何有效地把红色文化资源转化、融入高校思想政治教育成为新时代高校思政课教师面临的一个重要课题;同时，红色资源作为思想政治教育实施的重要资源和天然宝库，其有效转化使用也是提升高校思想政治教育实效性的一个重要发展方向。 一、红色文化在思想政治教育中的价值定位 红色文化是指党领导人民在长期的革命、建设和改革的过程中所形成的特有文化，是中国共产党人运用马克思主义理论同中国实践相结合的产物，其蕴含的爱国主义、理想信念、集体主义、艰苦奋斗等精神，已沉淀为当今中华民族精神文化的重要特质，是激励当代中国人沿着革命先辈足迹努力拼搏、奋勇前进的力量源泉〔2〕。红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，承载与昭示了革命先辈高尚的道德品格、舍身为国的价值选择与崇高的精神境界，其穿越时空的生命力，在今天仍然具有重要的时代价值。 1.红色文化是思想政治教育的重要教育资源 红色文化与思想政治教育具有高度的契合性，红色文化是高校进行思想政治教育天然的“教科书”。思想政治教育教学中所需的历史素材、文化素材、政治素材在红色文化中都能找到相应的案例，大量真实、鲜活的革命人物、英烈事迹、革命遗址等为思想政治教育教学提供了取之不尽、用之不竭的文化资源。红色文化融入思想政治教育可以弥补理论“灌输”的空洞说教，使思想政治教育的教学内容更加充实，理论例证更具说服力，更易唤起大学生的情感共鸣，让大学生在思想政治教育构建的红色案例故事与情境中深化对理论的认知和升华，进而有利于增强思想政治教育实施的实效性。 2.红色文化有助于强化思想政治教育的意识形态功能 红色文化与思想政治教育的契合性还表现在都具有鲜明的意识形态属性，二者都是无产阶级意识形态的重要体现和载体，其教育目的与思想政治教育具有一致性，都在于巩固无产阶级意识形态在意识形态领域的领导权。红色文化融入思想政治教育可以充分发挥红色文化的理论引导作用，让大学生在革命奋斗的历程中真正领悟“中国历史地选择了马克思主义”“只有社会主义才能救中国”，领悟中国走上社会主义发展道路的必然性，有助于大学生更好地树立理论自信、制度自信、道路自信和文化自信，进而增强“四个意识”，自觉维护党在意识形态领域的主导地位。同时，红色文化融入思想政治教育可以帮助大学生抵御西方意识形态思想的侵蚀，也可以有效遏制享乐主义、拜金主义等不良社会风气的侵蚀，在红色文化的浸润中树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉担负起中华民族伟大复兴的历史重任。 3.红色文化内含的教育功能有助于提升思想政治教育的实效性 红色文化蕴含的教育功能主要表现为主流政治导向、先进文化引领、高尚道德教化等〔3〕。在对大学生进行思想政治教育时发挥红色文化的理论引导功能，可以有效推进大学生“四个自信”教育;运用红色文化的情感激励功能，可以喚起大学生的情感共鸣，增强心理情感体验，深化对理论的认知;挖掘红色文化的人格教育功能，可以促进大学生在革命奋斗历程的感悟中健全理想人格、升华觉悟信仰。红色文化的这些功能的发挥与思想政治教育的功能发挥实现同频共振，可以增强思想政治教育的有效实施。 二、红色文化融入高校思想政治教育存在的困境 习近平总书记关于红色文化的重要论述对新时代思想政治教育和红色文化教育提出了新的要求，高校和学界对红色文化以及红色文化融入高校思想政治教育进行了广泛的研究和实践，形成了一些系列有益的成果，对红色文化及其转化使用正在逐步深入。但从目前的研究和实施来看，红色文化在融入高校思想政治教育还存在效能不足的情况。 1.重视程度不够，缺乏整体性规划 随着习近平总书记对红色文化论述的提出，红色文化的育人功能以及对社会主义价值观的塑造方面的作用越来越被重视。区域红色文化资源作为地方高校思想政治教育的重要文化资源和天然阵地，在红色文化融入思想政治教育方面有着较高的契合性，是地方高校实施思想政治教育的优先选择，地方高校思想政治教育对红色文化的研究、转化、利用也被提上日程。然而，从目前红色文化研究的进程来看，红色文化在高校思想政治教育的融入、转化方面的研究较为滞后且零散，区域红色文化融入高校思想政治教育的研究还处于起步阶段;从红色文化资源融入高校思想政治教育的实施来看，融入的方式较为单一，红色文化转化利用率较低，各环节缺乏整体性谋划。要充分发挥红色文化的育人功能，落实党中央关于红色文化的具体要求，把红色文化融入高校思想政治教育的各个环节，就需要高校对红色文化与思想政