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- 2021-02-08 发布于天津
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三角形的内角和教学设计一教学内容教科书第三角形的内角和教学设计一教学内容教科书第页及练习十四相关练习二教学目标知识与技能通过数学探究活动使学生发现并验让学生学会根据三角形内角个未知角的度数用四五证三角形内角和等于和是这一知识求三角形中过程与方法通过学生猜测拼折观察等活动培养学生探索发现能力观察能力和动手操作能力让学生在亲历探究数学的过程中发展空间想象能力和推理能力能运用三角形内角和是这一规律解决实际问题情感态度与价值观让学生在探索活动中产生对数学的好奇心发展学生的空间观念进一步体验数学问题的探索
《三角形的内角和》教学设计一、教学内容教科书第
《三角形的内角和》教学设计
一、教学内容
教科书第 85 页及练习十四相关练习
二、教学目标：
（1）知识与技能：通过数学探究活动使学生发现并验 180°，让学生学会根据“三角形内角 个未知角的度数。
用。
四、
五、
证三角形内角和等于
和是 180°”这一知识求三角形中
（ 2）过程与方法：
通过学生猜、测、拼、折、观察等活动，培养学生探 索、发现能力、观察能力和动手操作能力，让学生在亲历探 究数学的过程中发展空间想象能力和推理能力。
能运用“三角形内角和是 180°”这一规律解决实际 问题
（ 3）情感、态度与价值观：
让学生在探索活动中
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