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- 2021-02-11 发布于天津
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小柳树和小枣树设计理念以学生为主体尊重学生朗读中的独特感受教学时利用讨论交流的方法让学生充分地读分角色读培养学生朗读兴趣在读中悟情悟理同时让学生结合自己的生活实际尽情地说又培养了口语交际能力教学目标认识个生字会写个字能正确流利有感情地朗读课文能用不同的语气表现角色的不同性格读懂课文内容懂得尺有所短寸有所长的道理知道要多看别人的长处教学重点能正确流利有感情地朗读课文能用不同的语气表现不同的性格教学难点懂得尺有所短寸有所长的道理知道要多看别人的长处教具准备多媒体课件课时安排两课时教学目标教学目标认识
208. 4.15小柳树和小枣树
设计理念：
以学生为主体，尊重学生朗读中的独特感受。教学时利用讨论交 流的方法，让学生充分地读，分角色读，培养学生朗读兴趣，在读中 悟情悟理。同时，让学生结合自己的生活实际，尽情地说，又培养了 口语交际能力。
教学目标：
1、 认识8个生字，会写10个字。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色 的不同性格。
3、 读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要 多看别人的长处。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现不同的性格。 教学难点：
懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教具
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