浙教版一年级下册品德与生活》教案.docxVIP

第 第1页共1页 浙教版一年级下册品德与生活》教案 一、 教学内容和单元编排本册课本共四个单元。根据小学低 段儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发，按主题 单元设计内容。在单元的编排和组织上，教材不强求体系的结构 性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发， 以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑‘为线索，选择指 导的重心，设计主题单元。同时，本册教材还试图以社会技能的 指导作为编写的暗线。课本第一单元三课，其主题是感受春天的 美好，热爱春天。第二单元四课培养学生独立自主的能力，走进 杜会。课本第三单元共四课，其主题是鼓励学生在班级中积极与 人交往，通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导，让学生感 受到自己与同学，自己与班级的亲密、互动的关系，积极主动地 创造班级的良好氛围。课本最后一个单元有四课，本单元的教学 主题是热爱学习，从而有计划、有目的地安排自己的学习生活， 并以积极向上的心态激励自己不断进步。这四个单元覆盖了学 校、家庭、社区等儿童主要生活的空间，在教学主题上分别侧重 新课标所确立的生活的四个维度：健康安全、愉快积极、负责任 有爱心和动脑筋有创意，并同时进行其他生活主题教育。 二、 教材的特点 1、以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式 相结合。 2、 在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育。 3、 引导学生的个性化学习。 4、 支持随机进入教学 5、 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 三、学期教学目标态度和情感：感受新学校环境的美好，对 老师充满信任、敬仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己 是小学生感到快乐。喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的快 乐，感受学习的愉快，有初步的规则意识，在尝试自己解决麻烦 的过程中，体验克服困难的喜悦。培养学生对父母的自豪感，引 导学生对父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感 受。以积极的态度对待春天的气候特征，感受春天的美好。行为 和习惯：鼓励学生在班级中积极与人交往，通过同学与同学这一 最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与同学，自己与班级 的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。能够向 父母表达自己的尊敬与爱，并注意文明用语。具有一定的生活自 理能力。有计划、有目的地安排自己的学习生活，并以积极向上 的心态激励自己不断进步。过程和方法：通过自身观察比较、归 纳及操作练习，能感受新学校的美好。积极参与行为练习，从而 完全适应学校生活。积极地参与并体验学习过程，学会邀请同学 和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。了解父母， 关注家庭，并能以自己的行为为家庭带来欢乐。知识和技能：能 与同学分享家庭故事，并初步了解如何处理班级中不顺心的事， 了解春天的气候特征和各种保健方法，能合理地安排自己的学习 生活。 四、 教学中应注意的几个问题 1、 教学资源的开发。 2、 以学生为中心的自主活动和体悟学习。 五、 班级情况分析本学期我教学的是一四班的孩子，一年级 学生的社会知识相对较为单薄，社会实践能力相对薄弱。自身的 素质不高，相对来讲，实践性强、整合性高、社会性强的浙教版 的《品德与生活》学起来就比较吃力，需要教师多加引导。六、 教学进度、教学时间安排第一单元：8课时第二单元：10课时第 三单元：8课时第四单元：8课时七、各单元教学进度安排周次日 期内容12月10日2月23日春天说了什么（2课时）32月24日3 月9日和小树一起长大快乐的春游53月10日3月23日上超 市（2课时）73月24日4月6日进厨房（2课时）94月7日4月 20日当好小主人114月21日5月4日我帮你你帮我135月5日 5月18日我们共度六一节155月19 0 6月1日我会学习176月 2日6月15日多彩的课余学习196月16日6月29日期末考试 216月30日扶苗抬水一蛋白质宝宝、脂肪宝宝、水宝宝、维生素 宝宝、糖宝宝、无机盐宝宝，大致了解它们的名称、作用。 2、学生回忆刚才在动画片里岀现的六个营养宝宝。教师根据 学生的述说逐个点击六个营养素宝宝。点击播放动画“人体所需 的六大营养素o 二、 课文学习 1、 小朋友们，你们知道吗？我们的身体里可需要这六个营养 宝宝啦！有了它们，我们的身体才会棒棒的！可要是缺少了这六 个营养宝宝，那我们的身体可就遭殃了。我们一起去看一看。出 示一组图片。学生看图。学生交流，可以结合自己的实际情况谈 —谈。 2、 刚才，我听到有的小朋友在说，这些营养宝宝这么重要， 我以后每天都要吃很多很多。我们来分析，这样说对吗？学生看 图。 3、 现在，大家明白这六个营养宝宝对我们身体的重要性了 吧。哪些食物中会有这些营养宝宝呢？（点击动画）点击“食物 中的营养素O 三、 体验感悟 1、 （岀示一张食谱）我们先一起来看一看