幼师虐待儿童的反思体会.docVIP

幼师虐待儿童的反思体会 幼师虐待儿童的反思体会（一）：幼儿教师虐童事件反思 幼儿教师虐童事件反思 白慧容 蓝孔雀幼儿园颜老师因为好玩就把男童的两只耳朵拎着往上捉，并叫同事扌n摄；孩子不 听话就用透明胶封住嘴巴。还有其他幼儿园的老师因为不会做算术题，5岁女童被老师狂扇 70记耳光；因为不认真做操老师狂摔孩子造成孩子偏瘫近期频频曝光的幼儿园虐童事件， 深深刺痛着广大家长的心。从最后的处理结果来看，相关责任人被刑拘，幼儿园停课等等, 但事件引起的思考己不是处理几个当事人那么简单。对孩子照成的彫响却是抹不去的阴影。 偶然的事件实则蕴藏着必然性，这不仅仅是师德或个人的道德底线的沦落，还有准入机 制和监督机制的双重坍塌。我也是一名幼儿教师看到此事颇为震惊。坦言而论师徳何在，“人 Z初、性本善虐童老师的善已被恶掩盖。创始人欧文曾这样告诫教师：你们的职责是善于 发现孩子的兴趟，以人道主义对待孩子。不同的孩子同样的爱对于幼儿教师来说，爱是让 孩子成长的关键，正如徳国学者斯普朗格曾经将“爱比喻为教育的“根孩子就像是一颗颗 的树苗，而老师的“爱就是为其茁壮成长提供必需的各种“营养”。 世上没有教育不好的孩子，有的时侯，对孩子的爱才是最好的教育方法。每个孩子都十 分在乎老师对自己的态度，不管是不听话的孩子还是内向的孩子，有时候老师的一个肯定的 眼神，一个微笑，一个拥抱都会让孩子很高兴，而且还会收到意想不到的效果，就像我曾经 看到的一句古话中说的：“亲其师则信其道。教师还应该把幼儿当作自己的朋友，容忍幼儿 的缺点，尊重幼儿，控制自己的情绪，始终微笑地而对每一个孩子，热爱每一个孩子。与此 同时老师还应该像陈鹤琴所说的那样：“公平地对待儿童，将使教师在儿童心目中建立很好 的威信，如果教师不能公平的处置日常生活上的某些问题或是对儿童有所偏爱，便将失去威 信，同时又会影响儿童心理的发展。’‘还有教师在把同样的爱分给不同的孩子的同时，还耍 发觉孩子的长处，我们要相信每个孩子都有聪明的火花。在孩子的日常生活中，我们教师应 该善于发现幼儿的闪光点，并帮助幼儿把他的闪光点放大，让所有的人都看到，这就是我们 幼儿教师应该做的事情，也是必须要做的事情。 在孩子们的国度里，大人们的爱，老师们的爱，周围人们的爱都是可以使他们成长的营 养，所以我们不要再吝啬的把爱藏起来，我们应该大方的把爱分享给 每个孩子，不管那个孩子是自己喜欢的还是不喜欢的。我们所教的学生个性千差万别, 但是每一位学生，无论是城镇的还是乡村的，富裕的还是贫穷的，俊美的还是丑陋的，聪慧 的还是迟滞的，温顺的还是叛逆的，善良的还是口私的，坚持的还是脆弱的，高尚的还是暂 且不高尚的，我们都应该给以爱。就让我们用无限的爱心为学生架起一座通向成功的桥梁、 支撐起一片无雨的天空，让我们用自己的爱去唤起学生的爱，相信这才是对学生最真实、最 自然的教育。 幼师虐待儿童的反思体会（二）：由幼师虐童案引发的反思 由幼师虐童案引发的反思 最近频频上演的幼师虐童案，有将孩子耳朵拎起离地悬空，有的扇孩子耳光，有的将孩 子扔到垃圾桶边。类似触目惊心的事件，让身为幼师的我深感痛心。在我们纯洁的幼儿教师 队伍里为什么会出现如此可怕的人，这是连最基本的人性都丧失的人，为什么以幼儿教师的 身份出现在孩子面前？给天真可爱的孩子带来无法抹去的噩梦…… 孩子，作为最需要 呵护的群体，他们眼中的世界是那么美好和灿烂。在幼儿园这个集体中应该感受到老师的呵 护，同伴的友爱，集体给予的关爱和温暖。可是，这些将孩子如同玩物的可怕的人，伸出她 们无耻的双手，让孩子们的身体受到巨大伤害的同时，也深深玷污了的心灵。在他们幼小的 心灵里种下恐惧、伤心的种子。这是一件多么让人痛心的事！ 该事件也给我们带来深刻的反思，作为幼儿教师应该怎样用爱心关爱每一位孩子，陪伴 他们快乐成长。首先，应该站在孩子的角度看待孩子的行为。理解孩子的世界是灵动的，有 创造性的。教师应该用最大的包容心和耐心，引导孩子养成良好的行为习惯。而不能用简单 粗暴的体罚来解决孩子的不良行为，这只会适得其反。其次，而对有攻击性行为或特殊行为 的幼儿，教师应该用专业的角度出发，用多种途径让幼儿逐渐改善其行为方式。建立正确和 他人交往的方法。相信付出爱和耐心总会有收获。再次，在繁琐的幼师工作中，应该寻找工 作的乐趣。只有真正走进幼儿心灵的教师才能感受到孩子给予的童真和童趣。从而才能在了 解孩子的基础上找到和孩子相处得秘诀。努力 成为孩子喜欢和爱戴的朋友式的老师。最后，作为幼儿教师应该自己克服职业倦怠带来 的心理疲劳感，丰富自身的业余生活。通过阅读、听音乐等方式学会在紧张的工作之余放松 自己。在以饱满的精力投入到工作中。千万不能带着焦虑、烦躁的情绪走进班级。把负面情 绪也传染给可爱的孩子。更不能将孩子作为发泄心中