橡皮泥塑我来捏教案.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 橡皮泥塑我来捏教案 幼儿园泥塑指导教师要善于丰富泥塑活动形式,提升幼儿技能;下面是为大家准备的，希望大家喜欢! 1 教学目标：能通过联想，开拓思维，让想象插上翅膀，捏出自己的作品。激发学生对劳动实践的兴趣，培养学生的生活情趣及合作精神。 教学重点：橡皮泥塑制造的方法如揉、搓、压、刻、粘等。 教学难点; 泥塑制造的方法。 教学准备; 橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。 教学方法：观察法，讨论法 操作法 教学资源：图片 教学时数： 教学过程： 一、导入课题： 1、猜一猜，这盒子里是些什么东西? 2、教师出示一些捏好的橡皮泥图案，让学生观看。 3、这些图案，你想知道什么? 4、通过学生的回答，引出本课的主要要解决的问题。 ①它是怎么捏出来的? ②它是怎么样的?它在干什么?它可以干什么? 二、新课展示： 1、教师指定一种图案让学生捏(小鱼) 2、对照示范作品读懂示意图。 3、按步骤捏出作品。 4、这样捏出来的橡皮泥是怎样的呢? 5、选择一种自己喜欢的图案捏橡皮泥。要求一边说一边做。 三、自由活动(捏橡皮泥) 四、 课堂小结 我们通过自己的劳动做出了泥塑玉米，有很多是生活中吃过的菜，用胶泥做出来就成了漂亮的工艺品。今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来。通过今天这一课的学习，希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子! 五、课外延伸：请你把你捏的图案画下来，然后利用想象，把它编成一个故事。 2 教学目标： 认识与了解蔬菜的基本特征。用橡皮泥抓住蔬菜的特征做自己喜欢的蔬菜，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生团结合作的精神。 教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的蔬菜。 教学难点：蔬菜的特征 教学过程： 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴蔬菜头饰的学生出来进行角色表演。 师：今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征? 2 、教师播放课件，学生观看有关蔬菜的图片。 二、师生互动，深入体验 师：你们这些蔬菜，最喜欢哪一种蔬菜，它有什么特征? 1 、学生分别描述一下自己喜欢的蔬菜有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的蔬菜。 三、表现 1、你们知道老师是怎样做出来的吗? 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么蔬菜 ②用捏、揉方法制作 四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一个你喜欢的蔬菜，与小组成员合作完成小小蔬菜园。教师巡视指导鼓励。 3 学习目标： 1.掌握泥塑的基本方法，尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。 2.能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。 3.体验玩泥的乐趣，提高学习劳技的兴趣。 4.感受中华传统文化的魅力，萌生传承文化的情感。 教学重点： 掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。 教学难点： 泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。 教学过程： 一、谈话导入，欣赏作品。 由春晖小学的国学特色引入中华传统文化，问：你还知道哪些是中华传统文化?引出泥塑。欣赏一些泥塑作品，问：你有什么想法? 二、 激发兴趣、初步尝试 泥塑就是通过灵巧的双手将泥质材料塑造成为各种形态各异、栩栩如生的工艺品。今天这节课，我们就来学习泥塑。(板书) 你们以前做过泥塑么?请大家拿出一块橡皮泥，玩一玩? (学生在尝试中体验团、搓、捏、压等技能，教师巡视指导、交流) 同学们交流展示。师提升总结，引领示范。 (同学们跟老师做一遍，教师指导技术要领) 过渡：学完了这些技术，你想不想尝试制作一件作品? 三、 自学尝试、熟悉技法 多媒体课件展示制作鸭子的主要步骤，学生看书边自学、边尝试。(师巡视指导) 展示作品，交流(此环节重点解决1、颜色的搭配，2、抓住特征，3、支架固定) 小结：看来我们的作品要想栩栩如生、不但要注意颜色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的时候我们还学要用支架固定。 过渡：同学们还想玩么?接下来就请大家选择你最喜欢的一件作品，进行模仿创作。 四、 模仿创作、提升技巧 学生模仿创作 学生将作品以第一次比较，进行自评。 师小结：大家这一次的创作有很大的进步，我们的泥塑技术在一次次练习中得到了提升，相信大家能够自己制作出一件自己创作的作品，接下来，我们就进行一个创意大比拼吧?比一比哪组的泥塑最形象、最有趣。 五、 充分想象、综合实践 1、学生