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乘法的初步认识 王馨瑶 班主任 汪清县复兴镇中心小学校 课型：计算教学 教学内容分析：本单元是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减法计算方法的基础上学习的，是乘法学习的起始单元，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习比较复杂的乘法计算及应用的重要基础。因此本单元对小学阶段的运算部分的学习具有重要的意义。 学习者分析:学习乘法的初步认识时，学生已学习了加法的相关知识，并且也学习了找规律、分类等一些数学认知策略，具备了一些知识经验。学生在生活中有一组一组数的经验，通过一年级的学习，学生有一定的动手操作能力，为学习乘法的初步认识奠定基础。有些学生在生活中听说过乘法，有的学生甚至还会背乘法口诀，但不知其所以然，教师若能很好地把学生带入学习乘法的数学园地，一定能激发学生探究乘法的欲望。 学习目标确定:1、结合具体情境，初步体会乘法的意义，认识乘号，会读、写乘法算式。2、在经历乘法形成的过程中，培养学生动脑、动手、动口等多种感官能力和合作意识。3、通过乘法的初步认识，使学生感受到数学与生活的密切联系。 学习重点和难点：理解乘法的意义。体会同数相加与乘法的关系。 学习评价设计利用及时评价激励学生的内在动机，同时，评价要有针对性，一定要防止过于笼统和模糊，具有辩证性，针对性强的评价，不仅使学生准确的了解自己的学习状况，知道努力的目标，也会感受到被关注的温暖。