秦汉开拓西域和丝绸之路教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 秦汉开拓西域和丝绸之路教学设计 《秦汉开拓西域和丝绸之路》是北师大版历史七年级上册的内容，本节课主要介绍了秦汉民族关系和对外交往史实，讲述张骞通西域和丝绸之路的内容。以下是我为你整理的，希望能帮到你。 《秦汉开拓西域和丝绸之路》教学设计 课程标准: 讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。 教学目标： 知识与能力: 了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实;能够正确识读张骞通西域路线图和丝绸之路示意图，初步掌握识别历史地图的基本技能;能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。 过程与方法: 识读张骞通西域路线图和丝绸之路示意图;收集从西域传来的食物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。 情感态度与价值观: 通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志;通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。 教学重点：张骞通西域;丝绸之路在中西交流中的作用。 教学难点：张骞通西域的作用。 教学方法和手段：多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。 教学工具：幻灯片、投影仪、背投、联网电脑等多媒体设备。 板书设计 一、中原王朝与匈奴的和战关系： 二、张骞通西域： 1、第一次通西域：前138年 2、第二次通西域：前119年 3、张骞通西域的深远影响：西域都护的设置(前60年) 三、丝绸之路： 路线：长安河西走廊今新疆地区中亚欧洲 西亚 教学过程设计 导入新课 同学们，汉武帝通过加强中央集权、实行大一统政策，稳定了西汉的内政，凭借文景之治时期打下的雄厚物质基础，他的雄才大略开始得以尽情的施展。汉武帝时期，西汉的势力开始向中国的西部拓展，对外交往变的活跃起来了。那么，你们知道谁是中原和西域交通的开拓者吗?是谁勇敢的揭开了笼罩在中国西部地区的神秘面纱呢?中国历史上著名的丝绸之路又是怎样的一番瑰丽的景象呢?怀着一系列的疑问，今天，让我们走进西域，踏上丝绸之路，去感受岁月的沧桑，了解在那里发生的许许多多动人的传说和故事。 讲授新课 一、中原王朝与匈奴的和战关系 介绍匈奴民族：匈奴是生活在蒙古高原上的古老游牧民族，在战国时期逐渐兴起，经常南下到黄河流域劫掠。 学生阅读课文第一目的内容，思考不同历史时期，中原王朝同匈奴的关系如何? 通过两幅图片，了解这一时期汉匈之间的关系有战有和，长城和单于和亲瓦当是这一时期汉匈关系的见证。 结论：这一时期汉匈关系有战有和，但以和为主。战争给双方造成了巨大损失，和亲互市给双方带来了发展。 过渡：秦汉时期，匈奴逐渐强大，不但经常掠夺中原王朝北部边境，而且控制了西域，阻断了中原王朝同西域的交通。当时的西域地区就是现在的玉门关、阳关以西，包括今新疆和中亚以至更远的广大地区。这一地区小国林立。匈奴贵族在占领这一地区后，向西域地区各族人民征收重税，甚至抢夺财物，引起了个族人民的憎恨，匈奴贵族还不断发动对西汉的威胁，汉武帝募人出使西域，联合大月氏来夹击匈奴，胸怀大志，具有探险精神的张骞依然应募。 (学生发言：介绍张骞生平) 二、张骞通西域 (展示敦煌壁画《张骞出使西域辞别汉武帝图》，图片表现的是张骞出使西域辞别汉武帝的画面。) 张骞一共两次出使西域。 (播放幻灯片，张骞出使西域路线图，通过对图片的直观认识，讲述张骞两次出使西域的经过。) 1、张骞第一次出使西域(公元前138年) 公元前138年，张骞带100多人从长安出发，骑马走在最前面的是张骞，与他一起前进的是张骞的重要助手胡人堂邑父。他们经过玉门关向西，这一地区当时被匈奴控制。张骞及同行的100多人被匈奴扣留了，匈奴贵族强迫他娶当地女子为妻，但张骞始终没有动摇完成任务的决心。11年后，他乘匈奴防范不严逃出了匈奴控制的地区继续前进。无边的沙漠和砾石、恶劣多变的气候，他们全然不顾，甚至路上找不到东西吃，只好猎取鸟兽充饥，一路倍尝艰辛，越过冰冻雪封的葱岭来到了大宛，再经康居，行程一万多里，终于来到了大月氏。大月氏王盛情款待张骞一行，但大月氏已经过定居生活，不想再攻打匈奴了，张骞在大月氏活动了一年多决定回国，在归国途中又被匈奴扣留了一年多。张骞第一次出使西域，历时13年之久，返回长安时，身边只剩下在西域娶的胡人妻子和堂邑父两个人了。张骞也从一个风华正茂的年轻人变成了一个饱经沧桑的中年人。张骞这次出使西域虽然没有达到联合大月氏的目的，但是了解了西域各国的地理、物产和各族人民的生活以及他