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谈小学语文教学中学生口语交际能力培养的策略 在时代不断进步发展的同时，如何有效进行口语交际成为人们生活中不可或缺的条件之一。口语交际展现出一个人的语言表达能力以及精神面貌，在人们的交际当中发挥着十分重要的作用。在小学阶段作为培养学生口语交际能力的基础时期，所以教师一定要抓住这一关键时期，提高对学生这一能力的重视程度，培养好学生的口语交际能力，引导学生积极主动投入各种活动当中，为学生提供一个练习口语的环境场所，从而提高学生的语文综合能力。而本文将会重点围绕在小学语文教学中口语交际能力培养的实效策略展开论述。 一、培养学生爱“说”的兴趣 在传统的语文教学当中，一整节课下来只有教师在讲台上面讲话，教学模式单一，导致教学质量始终无法提高，这种教学方法已经无法适应新课改下对语文教学的要求以及学生的需求。在这种情况下，就需要教师根据学生的实际情况需求去探索、去研究学生更容易接受的方法。另外，教师也要以提高学生的写作能力、语言组织能力为主攻方向。用新的教学方法让学生在说的体验中能够掌握更加有效的学习方法，在培养学生的交际能力时也让语文教学质量实现质的飞跃。所以，为了让学生能够积极主动地去参加各种交际活动，教师就必须培养学生爱说的习惯，在教学的过程当中对学生的口语方面进行训练，让学生多说，多讲，也可以根据学生的实际情况进行就地取材。 例如，在口语课堂上，教师可以拟一