部编版四年级上册语文《21.古诗三首》教案设计.docVIP

部编版四年级上册语文《 21. 古诗三首》教案设计 教学目标 认识本课“塞、秦、征”等 8 个生字，会写“胡、催、醉”等 11 个生字，理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。 有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。 理解诗句的意思，再明白诗的大意。 体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。教学重点 借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的思想。 引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 教学难点 理解诗句的意思。 体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。第一课时 教学目标 认识本课的生字词。 理解诗句的意思，有感情地朗读。 背诵古诗《出塞》。 教具准备 课件 教学设计 一、知诗人解诗题 课前预热：以诗会友《静夜思》。李白在什么情况下会思念家乡？你有过 想家的经历吗？ 知诗人：今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗，你们会想到哪些唐代诗人？你对诗人了解多少？我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。（课件出示 2） 读诗题《出塞》。“塞”是什么意思？“出塞”怎么解释？（是古代军歌的一种题目，出征到塞外的意思。） 你想到边塞看看吗？欣赏图片。边塞给你什么样的感觉？（教师板书：《古诗三首》） 在学习在这首诗之前，我们先来了解一下诗人。（课件出示 3） （出示课件——王昌龄照片、生平简介）二、初读诗文，整体感知 自由朗读