高二数学：角的概念推广.docxVIP

高中数学教案 文讯教育教学设计 高中数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 高中数学 / 高二数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 角的概念推广 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于高中高二数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　4.1 （第二课时）　　教学目的：　　1．巩固角的形成，正角、负角、零角等概念，熟练掌握掌握所有与 角终边相同的角（包括 角）、象限角、区间角、终边在坐标轴上的角的表示方法；　　2．掌握所有与 角终边相同的角（包括 角）、象限角、终边在坐标轴上的角的表示方法；　　3．体会运动变化观点，逐渐学会用动态观点分析解决问题；　　教学重点：象限角、终边在坐标轴上的角的表示方法；　　教学难点：终边在坐标轴上的角的集合表示；　　教学过程：　　一、复习引入：　　角的概念的推广:“旋转”形成角,“正角”与“负角”“0角”;“象限角”;终边相同的角 .　　二、讲解新课：　　例1. （1）若角α的终边经过点 .试求角α；　　(2)若角β的终边所在直线经过点 .试求角β.　　分析：(1) α为与 .求得α等于　　(2)β为与 .求得β等于　　例2. 已知α是第二象限的角，判断 所在的象限.　　分析：由 .　　法（1）按k=3n,k=3n+1,k=3n+2（以上n均为整数）讨论.　　法（2）把　　答案： 是第一、二、四象限的角.　　探索：若α分别在第一、二、三、四象限， 分别在第几象限？　　例3. 时钟1小时，时针，分针分别转多少度？把时钟拔慢5分钟，时针，分针分别转多少度？　　三、课堂练习：　　1.若α是第四象限角，则180°－α是( )　　a.第一象限角 b.第二象限角　　c.第三象限角 d.第四象限角　　3.若α与β的终边互为反向延长线，则有( )　　a. α＝β＋180° b. α＝β－180°　　c. α＝－β d. α＝β＋（2ｋ＋1）180°，ｋ∈ｚ　　3.终边在第一或第三象限角的集合是 .　　4.角α＝45°＋ｋ·90°的终边在第 象限.　　四、作业：《精析精练》p4 智能达标训练 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution