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高中信息技术教案 文讯教育教学设计 高中信息技术新课程标准教材 信 息 技 术 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 信息技术教案 / 高中信息技术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 VB程序设计的常用算法教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于高中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　算法（algorithm）：计算机解题的基本思想方法和步骤。算法的描述：是对要解决一个问题或要完成一项任务所采取的方法和步骤的描述，包括需要什么数据（输入什么数据、输出什么结果）、采用什么结构、使用什么语句以及如何安排这些语句等。通常使用自然语言、结构化流程图、伪代码等来描述算法。　　一、计数、求和、求阶乘等简单算法　　此类问题都要使用循环，要注意根据问题确定循环变量的初值、终值或结束条件，更要注意用来表示计数、和、阶乘的变量的初值。　　例：用随机函数产生100个[0，99]范围内的随机整数，统计个位上的数字分别为1，2，3，4，5，6，7，8，9，0的数的个数并打印出来。　　本题使用数组来处理，用数组a(1 to 100)存放产生的确100个随机整数，数组x(1 to 10)来存放个位上的数字分别为1，2，3，4，5，6，7，8，9，0的数的个数。即个位是1的个数存放在x(1)中，个位是2的个数存放在x(2)中，……个位是0的个数存放在x(10)。　　将程序编写在一个gettjput过程中，代码如下：　　public sub gettjput()　　dim a(1 to 100) as integer　　dim x(1 to 10) as integer　　dim i as integer, p as integer　　产生100个[0，99]范围内的随机整数，每行10个打印出来　　for i = 1 to 100　　a(i) = int(rnd * 100)　　if a(i) n；　　(2) m除以n得余数r；　　(3) 若r=0，则n为求得的最大公约数，算法结束；否则执行(4)；　　(4) m←n，n←r，再重复执行(2)。　　例如: 求 m=14 ,n=6 的最大公约数. m n r　　14 6 2　　6 2 0　　m=inputbox(m=)　　n=inputbox(n=)　　nm=n*m　　if m 0)　　m=n　　n=r　　r= m mod n　　loop　　print 最大公约数=, n　　 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution