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高中历史教案
文讯教育教学设计
高中历史新课程标准教材
历 史 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
历史教案 / 高中历史 / 高二历史教案
编订：
编订：XX文讯教育机构
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第3课 王安石变法的历史作用导学案
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于高中高二历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、变法的命运 1、自古以来变法过程就是艰难曲折的。阅读教材，指出保守派为什么要对变法百般阻挠和破坏？ 2、王安石提出“三不足”的思想坚持变法的目的、内容、意义是什么? 3、宋神宗对变法的态度为什么发生变化？这对王安石变法产生什么影响？在此基础上并结合前一课归纳宋神宗对王安石变法态度演变的四个阶段。 二、积贫局面的改变 1、王安石变法虽然没有完全成功，但一定程度上改善了北宋积贫局面。指出“积贫”局面的得到改变的表现是什么？ 2、富国之法的成效：积贫局面的改变【填表】 富国之法的措施 作用和成效 局限 农田水利法政府财政收入增加，国库充裕，积贫的局面大大改变了 方田均税法 青苗法强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重 免役法对贫苦人是沉重的负担，许多人为支付免役钱家破人亡 市易法和均输法 三、积弱局面的改善 1、改善的表现：“强兵之法”的推行，使北宋的国力得到增强，积弱局面有所改观。 2、积弱局面的改善 强兵之法的措施 作用和主要成效 保甲法主要表现： 西部边境的巩固和开发 设置军器监 保马法 将兵法 精简军队 【合作探究】王安石变法失败的原因有哪些？给我们留下哪些启示？
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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