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高中英语教案
文讯教育教学设计
高中英语新课程标准教材
英 语 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
英语教案 / 高中英语 / 高一英语教案
编订：
编订：XX文讯教育机构
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高一第九单元说课稿（2）
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于高中高一英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
三．教学设想（Teaching Assumptions） 在整个单元的教学中我们突出以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，适当拓展。在教学方法上坚持以Communicative Approach为主，辅以其他多种有效教学方法。充分运用任务型教学途径，精心设计各种任务，以任务为载体，搭建意义交流舞台，创设各种情景途径，创建各种情感体验机会。通过教学，进一步发展学生基本语言运用能力，激活学生的英语思维，保持英语的学习热情,使精心设定的Moral Goal 的完成能水到渠成。例如，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，发展学生与人沟通和合作的能力；激发学生对事物深入了解的探究心理，逐步养成研究性学习意识; 通过自主学习和社会调查，和与发展国家在科技方面的比较，了解社会，增强社会责任感（(Social Responsibility)，强化祖国意识(National Awareness)，培养全球观念(Global Sense)。 1．话题拓展 （Extended Topics） 以Technology为主题，由中心话题衍生出六个Sub Topics, 分别是New Uses of Things, Problems and Solutions, Life in a Technological Era, Teaching Living Facilities of the School, Controversy about Technology 和Attitude towards Technology。 根据每一个Sub Topic精心设计相应的任务，突出交际功能，通过完成任务使学生达到交流的目的，完成语言的运用，能力要求涵盖听、说、读、写及综合运用，人文因素涉及学生的情感态度、学习策略、文化意识、价值取向和评判标准。所有的Sub Topics 均指向中心话题，在单元的结束提升主题：Love is the Everlasting Topic of the World。 2．课时设计(Time Allocation)和阶段教学目标(Phase Teaching Demands) 整个单元拟用五个课时完成,每个课时由一个Sub Topic 展开，功能项目明确，任务真实具体，能力取向明朗。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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