六年级数学：其他教案－分数乘法.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 其他教案－分数乘法 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　分数乘法　　1、分数乘法的意义和计算法则：　　课时：1课时。 总课时：1课时。执行时间：　　课题：分数乘整数。　　教学目的：　　1、 使学生理解分数乘整数的意义；　　2、 握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。　　3、 培养学生的学习兴趣。教具：多媒体教学课件。　　教学过程：　　一、 复习引入　　1、 5个12是多少？怎么样列式？　　算式：12+12+12+12+12=60或12×5=60　　小结：求几个相同加数的和，可以用加法算，也可以用乘法算。　　2、 计算：　　2/7+2/7+2/7 3/10+3/10+3/10　　（1） 说一说算法，（2）说一说表示的意义，（3）这道题是否可以用乘法计算？能写出乘法算式吗？　　二、 尝试、探究　　1、 分数乘整数的意义，　　（1）学生说，教师板书：2/7×3 3/10×3　　（2）学生交流。（3）教师强调意义。　　2、 探究分数乘整数的计算法则，　　（1） 学生试计算3/10×3，汇报交流，　　方法一：因为3/10+3/10+3/10=9/10，所以3/10×3=9/10.方法二:3/10里面有3个1/10,3个3/10里面就有（3×3）个1/10也就是9/10.　　（3）肯定学生想法,　　课件演示【例1】看教本:　　小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共多少块？　　（1）学生审题， （2）引导学生看思考，　　（2） 学生交流板书：　　用加法算：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3（块）　　用乘法算：2/9×3=2×3/9=6/9=2/3（块）　　答：3个人一共吃2/3块。　　（4）小结计算法则：　　三、 巩固练习　　1、 做练习一的第1题。　　2、 做一做，　　四、 作业：第3、4题。　　五、 后记： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution