八年级语文：读报常识.docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 读报常识 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的：　　一、理解掌握“撰稿”、“启迪”等词。　　二、了解报纸的作用、表现形式及内容。　　三、掌握读报的方法。　　四、激发读报兴趣，鼓励学生在读报中不断提高思想素质和知识水平。　　重点和难点：　　1．掌握读报的几种方法和积累资料。　　2．理解读者与报纸间的“朋友”与“主人”的关系。　　教学时数：一节。　　内容和步骤：　　1．导入新课：　　大家喜欢读报吗？我们需要掌握有关读报的哪些常识呢？现在我们学习本单元的第一篇说明文——《》。　　2．研习新课。　　（一）提问：根据各段的主要内容，各段之间的关系怎样？　　明确：各段之间是总分总的关系。　　学生讨论几个问题：　　1．大多数报纸有几个版面？哪些报纸有八个版面？各个版面的内容是怎样安排的？试举例。　　——课文第二段。　　2．报纸的内容有哪几个方面？　　——课文第三段。　　3．报纸消息的来源有哪几个方面？　　——课文第四段。　　4．阅读第五段。　　这一段是介绍读报方法的，读报的方法多种多样，这里介绍了几种？　　——三种。一，选择，二，浏览，三，精读和略读。　　5．怎样做报纸的主人呢？　　一是在生活中遇到一些能使自己感动，同时，能给别人启迪的人和事，把它们写成一消息，通讯或评论。　　向有关报社投稿和学办小报或墙报。　　三、小结课文。　　1．本文介绍了有关报纸的知识和读报知识，启发我们养成读报习惯并向报社投稿，学习办小报。　　2．写作特点：　　1．本文按逻辑事理关系安排结构。　　2．使用了多种说明方法。　　四、作业：练习一、二。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution