以人为本校长培训管理模式.docVIP

PAGE PAGE 5 以人为本校长培训管理模式 摘要：分析如何构建以人为本的校长培训管理模式，以推动我国当前校长培训事业的发展。通过对我国当前校长培训管理现状的深入分析，从中梳理存在的问题以及引发问题的原因，有效分析当前我国校长的现实职位需求，以此作为制定校长培训管理模式的重要参考依据，突出以人为本的建设理念，提出构建以人为本的校长培训管理模式的改进措施。 关键词：以人为本;校长培训;管理模式 为促进我国教育事业发展，教育部门越来越重视学校校长的培训工作，教育部门出台各种政策措施和指导意见，专门针对我国当前校长培训管理中存在的问题提供指导思想。校长培训管理需要依据校长的主体需求，以校长职位专业素养需求为重要导向，构建以人为本的校长培训管理模式，提高我国校长培训的现实效果，推动我国教育事业长远发展。 一、校长培训管理的现状分析 为了有效推动我国校长培训管理的发展，提高校长培训管理的效率，我国教育部门出台大量的政策措施对校长培训管理行为进行有效规范。例如，2013年教育部颁布《关于进一步加强对于中小学校长的培训工作的意见》，对培训主体、培训目的以及培训思路等做出有效指导，为今后校长培训工作做出规范。我国校长培训管理工作逐步规范化、有序化，越来越重视培训工作的有效性，注重以人为本的理念。为了提高校长培训工作有效性，培训内容不仅要根据校长这一职位