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第一章导言： 正条及其解释的方法、用语 一、 正条的注释方法、用语渐成刑法学新考点 例1《刑法》第389条第一款规定：”为谋取不正当利益,给予国家丁.作人员以财物的，是行贿罪。“ 同条第三款规定：”因被勒索给予国家工作人员以财物，没有获得不正当利益的，不是行贿。”关于上述规 定，下列哪些选项是正确的？ （08延考多选51：答案【BCD］） n为谋取不正当利益“是客观的构成要件要索 “不正当利益”是规范的构成要件要索 ”给予国家工作人员以财物“是客观的构成要件要索、枳极的构成要件要索 第三款观定的内容，属于消极的构成要件要素 例2：关于构成要件要索的分类，下列哪些选项是正确的？ （08卷二多选51答案：【ACD】） 贩卖淫秽物品牟利罪屮的“贩卖”是记述的构成要件要索，”淫秽物品“是规范的构成要件要索 贩卖毒品邹屮的”贩卖”是记述的构成要件要素，”毒品”是规范的构成要件要索 强制猥亵妇女罪屮的“妇女”是记述的构成要件要素，”猥亵”是规范的构成要件要素 抢劫罪的客观构成要件要索是成文的构成要件要索，”非法占有H的”是不成文的构成要件要索 二、 正条?正犯?正条的修正 1、 正条：刑法分则中规定有罪+刑内容的条款。也称本条、罪?刑条款。 第239条（绑架罪）以勒索财物为H的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上仃期徒刑 或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 犯前款罪，致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。 以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的，依照前两款的规定处罚。 」??述第239条包含 邪和J『两项内容，就是正条。刑法分则：共有351个条文，除个别条款外，都如 同第239条包含有罪和刑两项内容，都是止条。 2、 正犯：实施正条行为的，是正犯，也称实行犯，依正条之刑处罚。 3、 正犯分类一直接正犯?间接正犯：（1）本人亲自直接实施正条（构成要件）行为的，是直接正犯。 例：①甲绑架乙，甲是（第239条之绑架罪）正犯，依正条（第239条）之刑处罚。 ②丙是乙的妻乙上班后，甲前往丙家欺骗丙说：“我是乙的新任秘书，乙上班时好象忘了带提包， 让我來取。”丙信以为貞，甲从丙手屮得到提包（价值3300元）后逃走。关于甲的行为，下列错误的？ （08 延考多选59） 盗窃罪的直接正犯B.诈骗罪的间接正犯：C.盗窃罪的间接正犯：D.诈骗罪的直接正犯【ABC】 （2）本人没有亲自直接实施正条行为而是利用他人作工具实施了正条行为的，本人是间接正犯，而被 利用人不知悄，是实行犯罪的工具。利用者的行为，不定教唆犯，与被利用者之间不成立共犯。因为 利用者与被利用者之间就利用的罪不具有共同犯罪的故意。 例：甲欺驹乙、丙说：丁欠100力不还，请乙丙帮忙讨债。乙丙将丁绑到山洞中扣作人质，要丁家人 还100力欠款放人。其实甲与「没右债务纠纷，纯属绑架勒赎，乙丙不知情，是扣人质索债的性质。甲 本人没有亲自实施正条的绑架行为，而是利用不知情的乙丙实施了绑架,甲是绑架罪、间接正犯，虽然 本人没有亲自实行也按正犯处罚：乙丙是被利用的工具，不成立绑架罪正犯，但可成立非法拘禁罪正犯。 4、 共同正犯：数人共同实施正条行为的，是共同正犯，也称共同实行犯。 例：甲、丙2人绑架乙，甲、丙二人是（绑架罪）的共同正犯。 §思考：（1）认定共同犯罪成立的标准是什么？犯罪（性质完全〉共同说还是部分共同说？ （2） 上例中谁实施了正条行为？乙丙；什么样的正条行为？非法拘禁；谁没有是正条行为？甲。 （3） 甲是如何实现自己对进行丁绑架勒赎犯罪的？利用乙丙作工具。 （4） 如果乙丙知道甲叫他们绑架丁不是讨债而是绑架勒赎，甲与乙丙关系发生何种变化？ 5、 （正犯）既遂：正条的犯罪事实被正犯实现到完成的程度。也称完成罪，完整罪〃，犯罪既遂。 正犯既遂，依照正条之刑完整处罚 例：X、Y、Z三人为勒索财物共同绑架K,向K家属勒索50力元赎金。对X、Y、Z适用被触犯的正 条之刑（第239条）完整地处罚。 教唆犯?帮助犯：教唆?帮助正犯的行为。这是将正条扩张适用到正犯之教唆?帮助行为。 例：乙丙绑架张三扣押在一栋农舍中，从张三亲属处勒索了赎金300力。乙丙供述：他们是受甲指使 的：关押人质的农舍是丁捉供的。乙丙触犯了第239条（正条），是绑架罪正犯（既遂），依正条（完整 处罚）。 甲、丁都没有实施正条（第239条）之绑架行为，当然不是绑架正犯。能不能依据绑架罪正条处罚？ 如果能，是不是相当于把第239条Z绑架扩人适用到正条Z教唆?帮助行为?扩大适用的法律依据在那 里？ （1） 刑法（总则）第29条：教唆他人犯罪的，应沖按照他在共同犯罪屮所起的作川处罚。教唆不满 十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。 如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以