九年级语文：《沁园春 雪》教学设计6.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《沁园春 雪》教学设计6 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标:　　1.能有感情地朗读课文,读出作者的远大理想与抱负.　　2.能正确背诵默写课文.　　3.能说说与的异同.　　教学设计:　　1.反复朗读,指导学生读出感情.　　2.指导学生从不同的角度来比较与的异同.　　3.两课时.　　第一课时　　学习重点:　　1.读,读正确,读出感情.　　2.说,说说词中表达的感情,　　3.背,能流畅背诵,正确默写.　　学习过程:　　一熟读感悟　　1.教师简介作者及写作背景.　　2.听朗读带,给生字词注音.　　3.齐读,读准字词.　　4.点名读,读出感情.　　5.师生点评,指导朗读.　　6.再指名朗读,指导朗读.　　7.男女生分别读.体会感情.　　二体悟交流　　1.让学生自读,整理自己的感悟.　　2.请同学谈自己的阅读感悟.　　3.教师可启发学生从不同角度来谈,比如写作思路,修辞方法,写景顺序,写景的角度.　　4.让学生有充分的发言机会.广泛交流.　　三背诵默写　　1.展开竞赛,积极背诵.　　2.仔细分析字形,找出易写错的字.　　3.当堂默写.　　4.视频展示几位同学的默写,集体订正.　　四布置作业　　1.继续巩固背诵默写　　2.完成同步练习.　　第二课时　　学习重点　　通过比较阅读进一步理解课文内容　　学习过程:　　一复习检查　　1.齐背　　2.点名背诵　　3.说说词中表达的思想感情.　　二熟读　　1.齐读　　2.点名读　　3.请学生指出不懂的地方,集体交流讨论.　　三比较异同　　1.教师指导比较的角度.如表达的思想感情,运用的修辞方法,表达方式,写景的角度与方法等.　　2.四人一组讨论交流.　　3.把讨论的结果写在语文本上.　　四交流体会　　1.指名回答,谈谈自己的想法.　　2.师生讨论学生的发言.教师要作好点拔总结工作.　　3.让学生再次修改补充自己的想法.　　五布置作业　　背诵 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution