蜀相上课解答.pptVIP

1 欢迎走进我们的 语文课堂 ? 收二川，排八阵，六出七擒，五 丈原前，点四十九盏明灯，一心只为 酬三顾； ? 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中 军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能 用火攻。 1 3 教学目标： 1 、了解诗歌创作的时代背景及杜甫的生平。 2 、反复诵读诗歌，品味关键词语，把握作者的 思想感情和作品的深层意蕴。 3 、掌握诗歌鉴赏中炼字题的答题方法。 ? 杜甫 （ 712 — 770 ） 字 ____ ，自称 __ ____ 。他创作的许多诗歌， 显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为 “____”。杜甫集诗歌艺术之大成，是继往开 来的伟大现实主义诗人，杜甫也被后人尊为 “____”。 在艺术上，他善于运用各种诗歌形式， 风格 ；语言精练，具有高度的表达 能力。著有《杜工部集》。 子美 少陵野老 诗史 诗圣 沉郁顿挫 一、知人论世，了解诗人 （一）读书和壮游时期 （二）长安十年时期 （三）战乱流离时期 （四）漂泊西南时期 杜甫七岁即能作诗文，十五岁时在文 坛初露头角。二十岁以后，他开始漫游各 地，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的 视野和心胸。 这个时期的创作，表现了他 青年时期的气概和抱负，如《望岳》。 一、读书和壮游时期（ 35 岁以前） 公元 746 年杜甫怀着“ 致君尧舜上，再使风俗淳 ”的政治理想到长安应试求官落第，后来他向皇帝献 诗，向富人投赠，一直得不到赏识重用，生活艰难困 顿。 二、困守长安时期（ 35 岁至 44 岁） 诗歌风格也由早期的 热情奔放、昂扬向上 变得悲壮 凄凉，形成“ 沉郁顿挫 ”的诗风。 安史之乱爆发，杜甫携家避难流亡，挨饿 受冻。杜甫把他在避难途中的见闻用诗歌的形 式真实地记录下来，写出了 “三吏”（《新安 吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别” （《新婚别》《垂老别》《无家别》） 三、战乱流离时期（ 45 岁到 48 岁） 杜甫辗转漂泊到了成都，在朋友严武的帮 助下定居浣花溪畔的草堂。后来严武去世，杜甫 再度漂泊，继而又漂泊到洞庭湖一带，病死在湘 江之上。《登高》、《茅屋为秋风所破歌》等就 是在这里写就的。 四、漂泊西南时期（ 48 岁 -58 岁） 此诗作于，杜甫避乱成都的次年 春天，此时 安史之乱仍未平息 ，唐王 朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗 信任 宦官， 猜忌 如杜甫这样真正忧国忧民 的文人。 ? 目睹国势艰危，生灵涂炭，诗人 对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无 限仰慕。这段时间，他创作了一系列 赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中 最著名的一首。 5 写作背景 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 读准字音、节奏 读出感情、韵味 （ 2 ）感情基调？ 感伤、叹惋 ——要读得稍慢，读 得深沉，读出点感伤。 （ 1 ）如果要你将全诗表 达的情感浓缩到一个字上， 你会想到诗中哪个字？ 泪 二、诵读感知，觅得诗心 丞相祠堂 何处寻？ 锦官城 外柏 森森 。 ? 丞相祠堂——今称 武侯祠 ，在成都市 南郊 ? 锦官城——古代 成都 的别称。成都产 蜀锦 ，古代曾经设有专门的官员管理 ? 森森——形容柏树长得高大而茂密。 三、涵咏诗句，品出诗味 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏树茂密的地方。 首联：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 更亲切，更能体现对诸葛亮的崇敬、仰慕。 改为： 蜀相 祠堂 今安在 ，锦官城外 草木深 。 ? 不但有问，而且专门去寻找。对诸葛亮含 有无比的追慕、敬仰。 ? ： 刚强、坚贞， 衬托诸葛亮的形象。 ? 丞相： 寻： 柏 映阶 碧草自春色，隔叶黄鹂空 好音 ? 映阶——掩映着台阶 ? 好音——悦耳的声音，这 里指鸟鸣 掩映着台阶的碧草独自呈现一片春色 ， 藏在树叶后的黄鹂徒然唱婉转动听的歌声。 颔联： 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。