九年级：语文 - 寓言二则.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文 - 寓言二则 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教材分析：寓言二则是两个成语故事。《滥竽充数》选自《韩非子》，寓意：没有真才实学而混在专家里面凑数，这样做的结果是十分狼狈的。有时也表示自谦。　　教学目标：1、朗读课文，了解课文内容，理解寓意。　　2、开拓思维，发挥想象，续写《南郭先生逃跑以后》。　　3、培养学生质疑能力和创新思维。　　教学重难点：理解寓意；续写《南郭先生逃跑以后》。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、今天我们再来学习一则寓言。 板书：滥竽充数。　　2、读一读，字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。　　二、初读课文，整体感知。　　1、自读课文。正音　　2、默读课文。　　思考： 联系课文说说滥竽充数是什么意思？（不会吹竽却混在吹竽队里充数。）这则寓言主要讲了一件什么事？　　3、找出南郭先生行动的语句，读一读，标出动词。你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？说说他是个怎样的人？　　(3) 指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的。　　(4) 思考讨论：南郭先生这样混，为什么没被发现过呢？（结合上文理解“讲排场”）　　4、齐缗王即位后，他为什么要偷偷地逃走？这说明什么？（小组讨论）　　三、重点感悟，揭示寓意　　1、创设情境表演：在齐宣王时代，南郭先生混得挺好，他回怎么想会怎么说？在齐缗王时代，南郭先生混不下去了，他又会怎么想怎么说？（小组讨论）　　2、学生表演后评议　　四、总结全文。　　1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说。　　2、总结全文。这则寓言说明了什么道理呢？　　五、拓展延伸，续写结尾　　1、布置弹性作业：※补写一段作者的话，揭示寓意　　※南郭先生逃走以后又会怎样呢？是继续行骗还是幡然悔悟痛改前非呢？请你发挥想象，续写《南郭先生逃走以后》　　2、小组交流，评出最优读一读。　　板书设计：　　滥竽充数　　宣王 必三百人 混　　缗王 一一听之 逃 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution