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中央电大责任教师知识产权法网上教学活动文本 大家好！今天我们进行知识产权法06春课程的第一次辅导。今天讲的内容主要 是对知识产权法的课程做一次概括性的介绍，同时针对如何进行这门课程的学习 以及这门课程的性质和主要内容做一介绍。 知识产权的保护，对于任何国家市场经济的发展，尤其是知识经济的发展 都具有重要的推动作用。对于国际经济、贸易、科学技术、文化艺术的交流、合 作与发展，具有越來越重要的促进作用。 知识产权法是世界上许多国家法学专业开设的重要课程也是屮央广 播电视大学法学专业（本科）的必修课程。 学习知识产权法课程应当注意的几个问题： 首先应半明确知识产权的范围，知识产权法的研究对象。其次对知识法的 基本概念、基本知识、基本理论有全面的了解，并深入理解掌握。再次，对我国 重要的知识产权立法应当掌握理解并能加以运用。 现代知识产权法律制度的显著特征之一是各国知识产权的国内立法与知识 产权国际条约的联系接轨。许多国家在制定国内知识产权法律法规的同时又参加 了保护知识产权的国际条约，成了有关保护知识产权国际组织的成员国。它们会 按照国际条约规定的呈本原则或国际惯例保护成员国及其国民的知识产权。我国 也参加了《保护工业产权巴黎公约》、《世界知识产权组织公约》，加入WTO。 所以在学习和今后的实践屮，不仅要了解我国的知识产权法律制度，也要学习知 识产权国际保护立法。 知识产权法课程不仅是基础理论课，而且具有很强的实践性。在远程开放环 境屮，学生之间应组织学习小组对生活屮的案例进行交流讨论，以增强感性认识, 加深对知识产权法理论的理解，培养运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 知识产权法学是以知识产权法律规范作为主要研究对象的一门法律科学，是 法学的一个重要新兴学科,属于社会科学的范畴。它同法学的其他分支学科一样, 都是以特定的法律现象作为自己的研究对象，并揭示出这种现象的本质、内容、 作用及其产生、发展的规律性。知识产权法学不是貝孤立、单-哋研究知识产权 法本身，还要研究与知识产权有关的各种理论和实践问题。具体说来，它既要研 究知识产权法律规范；又要研究知识产权法的制定及其实施和实践活动；既要研 究知识产权法学本身，也要研究知识产权与其他和关学科的和互联系。可见，知 识产权法学的研究范围是十分宽泛的。它应半综观历史，放眼世界，立足现实， 展望未来。特别是随着我国市场经济的发展和加入WT0,知识产权法与国际接轨, 知识产权在社会经济发展）I的作用越来越大。 《知识产权法》课程是一门阐述知识产权法基本理论、传授知识产权法基 本知识课程。其教学FI的是讲授知识产权法基本知识和基本理论，迸行较为系统 和深入的知识产权法教育。它既是法律专业的基础课，又是一门重要的专业课, 是二者的结合与统一。 一、知识产权法的概念 知识产权制度是国际上通行的各个国家普遍采用的确认、保护和利用知识产 权的管理制度。由于知识产权制度一般总是通过知识产权法予以确立和推行的， 所以它实质上主要是指知识产权法律制度。 知识产权法是调整因创造、使用智力成果而产生的以及在确认、保护和行使 智力成果所有人的知识产权的过程屮所发生的各种社会关系的法律规范的总称。 这里讲的知识产权法是一个大的概念，它不仅仅是知识产权的专门法律，而 是说所有的涉及到知识产权保护的法律规范。一?部分，像刚才提到的单行的法律, 著作权法、商标、专利法、反不正当竞争法以及有关的条例，像计算机软件保护 条例、海关知识产权保护条例、集成电路保护条例等。还有-?些并不是专门的单 行法律，比如说，宪法、刑法、民法通则，这里都涉及到了知识产权的保护问题, 所以这些涉及到的知识产权保护的法律规范统称为知识产权法。因此知识产权法 是法律规范的总称，而不是指单一的法典。当然我们国家现在还没有制定知识产 权法典，如果制订了知识产权的法典，它也是狭义丄的知识产权法，广义丄仍然 包括各种法律规范的总称。 知识产权法的表现形式也是来源于上述各种法律规范。 二、知识产权的内容 我国学者一般将其翻译成“知识产权”，并得到认可。“知识产权是人们基 于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动屮的经验、知识而依法亨有的权 利。” 知识产权是一种无形财产权，是一种特殊的民事权利，这是知识产权的法律 性质。如何理解呢？比如说出一本书，作为书的载体是印刷品，但是作为法律上 它的智力成果所保护的是书上文字所反映的内容，而印刷站仅仅是内容的载体而 己，其内容是无形的，因此它可以复制。如果说仅仅是这本书血言，它仅仅是个 物，是我们智力成果的一种表现形式，所以我们说智力成果是无形的。 知识产权的特征表现为： 1、识产权的法律确认性。智产以的法律确认性是它的一个特点，像商标必 须经过商标注册，得到国家的认可，它才能够亨有商标专用权。专利是要申请， 经国