六年级语文：20、詹天佑 第二课时.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 20、詹天佑 第二课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、导入：　　师：上节课我们学习了20课詹天佑，这节课我们来继续学习（生齐说课题）。下面请一些同学到台前来展示一下自己的预习成果，其他同学可以在下面读书，也可交流一下自己的预习成果。　　二、展示　　每组来两人到台前展示　　一组：生字词展示　　詹天佑 （佐） 蔑视（篾） 嘲笑（潮） 勘测（斟） 陡坡（徒）　　攀山越岭（攀） 讥讽（饥） 泥浆（桨） 岔道（忿） 宾客（滨）　　多音字：　　（背着） （呼号） （ 打折）　　背 号 折　　（背包 ） （ 号角） （折向）　　二组：近义词、反义词　　轻蔑（蔑视） 勘测（勘探） 讥笑（讥讽） 勉励（鼓励）　　狂风怒号（风平浪静） 悬崖峭壁（平坦大道） 艰巨（轻松） 缩短（延长）　　三组到六组展示课文中令自己印象深刻的句断　　如：白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。　　其他学生在下面交流自己的预习成果。师巡视指导。　　三、展示汇报　　到台前展示的同学到台上作展示汇报，其他学生在下面听。可评议也可补充，师指导。　　四、总结　　师总结：关于书上的内容还有补充的吗？　　出示在预习课上留下的疑问　　1、“人字形”线路是怎么回事？　　2、是什么原因让詹天佑这么忘我的工作？　　引导学生小组交流讨论 ，学生自由发言，各抒己见。　　五、读书展示　　学生选择自己喜欢的地方朗读，可一人读也可合作。其他学生及时进行评价。　　六、课外拓展　　同学们学了本课，你能想到什么，你想表达什么？用自己喜欢的方式表达出来。学生将自己课前准备的内容展示汇报。　　师生共评议。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution