六年级语文：结课设计一 二 三.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 结课设计一 二 三 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　结课设计一二三　　梁丽英　　　　《詹天佑》是小学语文第十二册的一篇课文。在钻研教材时，我发现采用以下几种结课方式，在培养学生认真观察生活，品位生活，拓展思维方面；加强爱祖国，爱家乡的思想教育方面；立志建设祖国的美好理想方面大有益处。这三种方式分别是：　　一、总领文章中心，命名结束。　　师：京张铁路是以铁路线的两个地点命名的。学了这一课后，你还能给它命一个有意义的名字吗？　　生：天佑路、回击路、赞叹路、团结之路、胜利之路、中国路、智慧路、争气路、奋斗路、人字形路、杰出路、爱国路、志气路等。　　这样结尾，可以看出学生对课文内容到思想已融汇贯通。　　二、声、像结束。　　师：同学们，让我们怀着对詹天佑的崇敬和怀念之情，再一次领略他留下的伟大工程吧。（放录像）　　生：有兴趣地观看。　　师：（感叹地说）同学们，你们看完录象之后，最想做的是什么呢？　　生：各自发言　　师：我最想唱一首歌。　　生：《国歌》。（反应真快）　　师：让我们齐唱国歌，为“中华之崛起而努力读书”吧。（起立，放录象，师生同唱）　　运用现代化的技术教育设备，立足创新，激发学生积极的思维。　　三、拓展延伸结束。　　师：课文学到这里，你作为中国人有何感受？　　生：举手回答。　　师：如果你站到詹天佑的铜像前，你会说些什么呢？　　生：（对解放军说）这就是我国杰出的爱国工程师詹天佑。（对少先队员说）我们要向詹天佑学习克服困难的坚强决心和为国争光的美好品质。（对外宾自豪地说）看啊，这就是我们中华人民共和国伟大的爱国工程师詹天佑。　　这种结课方式，重视了培养学生语言表达能力和大胆地创新能力。　　　　作者为山西省太原市清徐县徐沟镇北关小学教师　　最新文章:　　结课设计一二三　　《太阳》一课的教学设计　　《卢沟桥的狮子》说课设计　　内容具体表达完整 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution