六年级语文：《第一场雪》第二课时教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《第一场雪》第二课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　之二　　东青小学 金建瑛　　教学目标：　　1、理解课文第三、四两段的内容，感悟雪后的美丽景象，体会作者的喜悦心情。　　2、领悟抓住特点描写雪景和通过写景、联想表达思想感情的方法。　　3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　教学过程：　　一、复习检查。　　通过第一课时的学习，你知道了什么？　　这胶东半岛的第一场雪整整下了一夜。第二天，天放晴了，是一幅怎样的景象呢？作者由第一场雪联想到什么呢？这节课，我们来细细地阅读课文第三段和第四段。　　二、学习第三段课文。　　1、听读课文，边听边想：眼前展现了一幅怎样的画面？　　2、精读体会。　　（1）用自己喜欢的方式读课文，在你觉得写得好的语句旁边做上记号，多读一读，想一想好在哪里？　　（2）交流讨论。　　（3）欣赏雪后景象。（多媒体播放录象）　　3、小结。　　作者观察细致、描写真实、用词巧妙，抓住雪大、景美、人欢这三方面来写雪后的景象，字里行间流露出作者的喜悦心情。　　4、熟读成诵。　　三、学习第四段课文。　　1、默读课文。　　2、讨论。　　（1）作者由第一场雪联想到什么？　　（2）什么是“瑞雪兆丰年”？为什么说“瑞雪兆丰年”？　　（3）根据课文的叙述和自己所掌握的知识介绍冬雪对农业生产的好处。　　3、小结。　　课文第四段主要讲作者由第一场雪联想到“瑞雪兆丰年”，并通过联想表达了作者的喜悦之情。　　四、总结全文，引导欣赏。　　1、学习了这篇课文，你有哪些收获？　　2、你喜欢课文的哪部分？说说为什么喜欢？　　3、质疑问难。　　五、作业。　　1、有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。　　2、根据收集的有关资料，结合课文内容，写一篇说明雪的作用的短文。　　板书：　　雪前：雪 来 得 快　　雪中：雪 下 得 猛　　19、第一场雪　　喜悦　　雪后：雪大、景美、人欢　　联想：瑞 雪 兆 丰 年 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution