三年级语文：《大作家的小老师》导教案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《大作家的小老师》导教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标：　　1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.我能通过品读对话，感悟萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。　　3.我学会本课生字词，理解由生字组成的词语，并会运用多音字“教”。　　二、自学引导　　1.指导学生整理课前搜集的材料。关于萧伯纳的资料及图片。　　—————————————————————————————　　2.借助生字读音读通课文，做好批注。（我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写2篇。）　　(1)生字我记牢，我注音，我写好，我会组词。　　纳 科 诉 豪 预 多音字“教”　　料 联 识 触 虚　　(2)火眼金睛，辨字组词　　科（ ） 虚（ ） 豪（ ）　　料 （ ） 虑（ ） 毫（ ）　　(3)词语、句子我理解我会用（我能通过查字典、联系上下文等方法理解词语）。　　重点理解以下词语：　　文豪 出乎预料 感触 为之一震　　句子：你认为重点的句子可以画一画，反复读一读，写一写感受。　　(4)课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：————————————————————————————————————————————————————————————————。　　三、合作探究1、小组合作学习　　（1）小姑娘长的什么样子？在书上用横线画出相关语句。　　（2）临别时，萧伯纳对小姑娘说了什么？同时说这话时，他心里在暗想些什么，分别用波浪线和…….标记出来。　　（3）小姑娘听后是怎么做的？找出来模仿小姑娘的语气读一读。　　（4）使萧伯纳为之一震的一句话是————————————。　　（5）“那位小姑娘给我的教育”指的是——————————————————————————————————————————。　　2、重点探究：　　1、萧伯纳听了小姑娘的话后为什么会“为之一震”？从“为之一震”中你有什么想法？　　2、大作家萧伯纳说小姑娘“是我的老师”?　　四、分角色朗读课文，在读中感悟萧伯纳谦虚自律的宽广胸怀。教学生学会做人。　　五、拓展阅读　　课后读一读萧伯纳写的著作《人与超人》、《苹果车》、《真相毕露》等。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution