三年级数学：分数的初步认识 教学设计(新人教).docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 分数的初步认识 教学设计(新人教) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　分数的初步认识　　第一课时 认识分数　　教学内容：书105--106　　教学目标：　　1、使学生初步认识几分之一、几分之几；会正确的读写分数，知道各部分的名称及含义。　　2、从学生的实际生活出发，使学生在多种活动中理解知识，发展智力。　　3、培养创新和实践的意识。　　教学重点：理解为什么平均分才能用分数表示　　教学难点：理解必须平均分才能用分数表示　　教学过程：　　一、认识二分之一　　例1 把一张纸平均分成2份　　直观演示，学生操作　　把一张纸平均分成2份，其中一份不能用我们以前学习过的数来表示　　用新的数来表示　　二、认识四分之一 四分之三　　例2 把正方形纸平均分成4份，然后把一份图上颜色。　　一个正方形平均分成4份， 每份是他的四分之一，没有图颜色的就是3个四分之一，就是四分之三。　　三、学习各部分的名称　　例3 看图填一填，说一说　　出示挂图　　由学生说出是几分之几　　师板书，介绍这些数就是分数，上面的叫分子、下面的叫分母、中间的线叫分数线。　　四、课堂活动　　1、 1题　　先用纸折一折，问：平均分成了几份？然后填空　　2、2题　　同方同学，你读我写，互相交换　　3、说一说生活中，什么地方要用到分数？　　第二课时 练习　　教学内容：书107--108　　教学目标：　　1、通过练习巩固学生对分数意义的理解，提高应用能力 。　　2、培养学生的迁移能力。　　教学过程：　　一、交代本课的任务　　完成练习十九的1--7题　　二、基础练习　　1、1题 用分数表示下图中的阴影部分　　2、2题 在每个图里选适当的部分涂上颜色表示他下面的分数　　三、发展练习　　1、3题 用下面的分数表示涂色部分对吗？　　注意 是否平均分　　2、4题 选出合适的分数来表示各图中的阴影部分　　此题的阴影部分不是连续的　　3、5题 看图填空　　4、6题 写出下面的分数，并指出分母和分子　　5、7题　　1个面包切成同样大小的10片，爸爸吃了4片，爸爸吃了这个面包的（ ）分之（ ） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution