三年级数学：简单分数的加、减法教案.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 简单分数的加、减法教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题 简单分数的加、减法　　教学目标 1、帮助学生进一步感受分数的实际意义；　　 2、为学生提供独立思考、自主探索的机会，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 　　教学重难点 能进行简单的分数相加、相减。　　教学准备卡片　　教学过程设计　　一、复习　　1、请大家拿出同样大小的长方形纸，把它平均分成8份，想一想：每一份都是这张长方形纸的几分只几？　　2、再把它的3份涂上红色，再想一想：涂红色的部分是这张长方形纸的几分之几？　　3、再把它的2份涂上绿色，也请大家想一想：涂绿色的部分是这张长方形纸的几分之几？　　二、学习新知　　1、根据刚才前后两次所涂的颜色，你能想到怎样的数学问题？先在小组里说一说，再在班级里组织交流。　　2、学生可能会提到：两次涂色部分一共是这个长方形纸的几分之几？学生也有可能会提出：红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？　　3、学生以小组为单位讨论这两个数学问题。师作巡视。　　4、组织交流：要求两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？可以怎样列算式？如何算？要求红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？又应该怎样列算式？如何算？　　5、老师根据学生的回答，在黑板上相应板书。　　三、巩固练习　　1、完成“想想做做”的第1题。　　第1次大约喝了这杯水的五分之一，第二次大约喝了这杯水的五分之二。两次大约喝了这杯水的几分之几？　　学生先独立完成，再组织交流。　　2．完成书上“想想做做”的第3题。　　小红用一张纸的八分之五做红花，小明用同样大小的一张纸的八分之二做小旗。　　（1）两人一共用去这张纸的几分之几？　　（2）小明比小红少用的是这张纸的几分之几？　　学生先独立完成在书上，再组织全班交流。　　3．完成书上“想想做做“的第4题。　　 一块地的五分之三种西红柿，五分之一种茄子，根据这两个条件，请同学提一些数学问题。　　学生可能会提：西红柿和茄子一共种了这块地的几分之几？西红柿比茄子多种了这块地的几分之几？（或茄子比西红柿少种了这块地的几分之几？）　　学生先自己解答提出的问题，再组织交流。　　4．学习思考题。　　先请学生同桌相互说一说，再填一填。然后组织交流。　　四、课堂小结　　同学们，今天这节课我们一起学习了什么内容？你有什么收获？　　五、布置作业　　完成“想想做做”的第2、3题。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution