三年级数学：时间的计算.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 时间的计算 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：p62 例1、例2　　教学目的：　　1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。　　2、会进行一些简单的时间计算。　　3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。　　教学重、难点：　　时间单位的简单转换和求经过时间的方法。　　教具准备：时钟模型、投影仪、课件　　教学过程：　　一、猜谜游戏引入：　　1、 猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。　　2、 学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：　　①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”　　②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？　　③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？　　3、 教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50 分等。　　4、 引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）　　二、教学新课：　　1、教学例1：2时=（ ）分 　　（1） 教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？　　（2） 学生合作、自主探究。　　（3） 反馈　　a、 60+60=120分　　b、 2时就是2个60分，即60×2=120分　　（4） 教师小结。　　2、让学生做p62的“做一做”中的题目1和补充题：3时=（ ）分 2分=（ ）秒 　　先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。　　3、教学例2：　　（1） 教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。　　（2） 师：小明从家到学校用了多少时间呢？　　（3） 学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：　　a、 分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。　　b、 45－30=15，是15分钟。　　4、小结（略）　　5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。　　三、巩固练习： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution