三年级数学：用整十数除商是一位数的除法.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 用整十数除商是一位数的除法 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：第41—42页例1、2　　教学目的：　　1．使学生初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的写法，为教学除数是任意两位数的除法打下基础。　　2．通过小组学习，培养学生主动参与学习、交流的能力。　　4．使学生受到爱国主义教育。　　教学重点：确定商的位置及试商方法。　　教学难点：正确确定商的位置　　教学过程：　　一、沟通知识，建立联系　　1．口算　　60÷30 120÷40 720÷90　　207 35÷8 600÷4　　2．括号里最大能填几。　　30×（ ）＜200 40×（ ）＜270　　3．笔算，再说说想法。　　608÷8 2367÷4　　二、解决问题，探求新知　　下面请同学们帮助老师解决一个实际问题。　　1．出示例题：我们学校选拔了60名同学去参观航空模型展览，结合实际，你想多少人编成一队既合理又美观，能编成几队？　　（1）小组研究设计方案，教师巡视指导。　　（2）小组汇报交流。说一说你们是怎样想的，又是怎样口算的？　　选取两个切合实际的算式板书：60÷20=3（队） 60÷30=2（队）　　刚才我们口算出结果，怎样用竖式进行计算呢？这节课我们就来学习笔算除法，板书课题。　　（3）让学生选取其中一个用竖式做。　　（4）结合学生计算中出现的问题，进行订正总结除数是两位数除法的书写格式。　　（5）做一做。学生完成后说说商应该次写在什么位上，以及竖式的书写格式。　　2．教学例2。　　出示200÷30=　　（1）学生独立思考完成，遇到问题小组讨论解决。　　（2）学生汇报交流。　　（3）教师小结算法。　　（4）做一做第1题。先说一说商应写在什么位置，为什么。做完后说说怎样想出商几的以及竖式的书写格式。　　3．例题以及练习题有什么共同的地方？（板书课题）　　这样的题我们应该怎样做呢？　　5．做一做第2题。　　三、综合练习，加深认识　　练习九1—4题　　例1：60÷20=3（队） 60÷30=2（队）　　3 2　　20）60 30）60　　60 60　　0 0　　答：可以编成3队。 答：可以编成2队。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution