三年级语文：《枫桥夜泊》教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《枫桥夜泊》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　1、有感情地吟诵诗歌；　　2、理解景物描写中所蕴含的情感；　　3、培养学生对诗的感悟能力，入情入境，想像诗所描述的意境；　　4、通过学诗领会阅读诗歌的要领。　　【教学重点】领悟诗歌的感情基调，想象诗中所描述的意境。　　【教学难点】掌握阅读诗歌的要领。　　【教学准备】多媒体课件　　【教学过程】　　一、导入：用孟郊的《登科后》导入，以登科后的“喜”与落榜后的“悲”形成对比，为学诗定下感情基调。　　二、简介作者。　　三、析题：　　1、板书课题。　　2、齐读课题。　　3、看着课题，你知道了些什么？　　四、学诗：　　（一）初读诗歌：　　1、学生齐读。　　2、教师范读。　　3、学生评议老师范读，通过评议掌握朗读技巧。　　4、多层次朗读。　　5、理解诗歌大意。　　（1）阅读诗歌，结合注解理解诗歌大意；　　（2）学生质疑，教师相机析疑；　　（3）学生汇报所理解的诗歌大意。　　（二）精读诗歌：　　1、品读诗歌。　　（1）感悟诗歌感情基调，品读诗歌，深层次理解诗歌意境。　　①落榜了，想到十几年的艰辛付出都付诸东流，这是怎样的一种失落之愁；要回家了，想起离别前的宏愿，如何去面对自己的父老亲人啊，这是怎样的一种羞愧之愁；人生无常，我的前途在何方？这又是怎样的一种茫然之愁。伴随着音乐声，让我们一起走进诗人的内心世界，想象一下，诗人当时看到了什么？听到了什么？做了什么？想了什么？　　②学生汇报。　　（2）在品读中领会阅读诗歌要领。　　2、文本拓展。　　（1）借助文本进一步体会诗歌所表达的思想感情和意境。　　①教师配乐范读《不朽的失眠》；　　②你喜欢这篇文章吗？为什么？　　（2）借助拓展文本，巩固掌握阅读诗歌的要领。　　五、总结。　　六、布置作业。　　教后记：第一次尝试以诗文并行的形式学习唐诗，设计的意图是想让学生透过一篇文质兼美的文章，体会如何结合当时的时代背景，走进诗人的内心世界，感悟诗歌背后所蕴藏的故事。从本课例操作情况看来，效果较好。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution