三年级语文：《练习6》教学设计之一.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《练习6》教学设计之一 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1．能区别多音字的不同读音，能改正句子中的错别字。　　2．能写出表示流水、刮风、下雨等声音的词语，能在句子中找出反义词。　　3．能把用“可是”作转折的不完整的句子补充完整。　　4．能给句子正确地加上冒号和引号。　　5．能有感情地朗读短文，并按事情发展的顺序复述短文的内容。　　教学时间：2课时　　教学过程　　第一课时　　一、指导学习第1题。　　（1）审题，弄懂题目的意思。　　（2）学生按拼音读准音节，　　（3）根据词语选择正确的读音。　　（4）用不同的读音去组词。　　二、指导学习第2题。　　（1）审题，弄懂题目的意思。（要求在句子中改正错别字。）　　（2）先指导学生明确题意后，让学生自己去识别错别字，再说说为什么说这些是错别字，正确的应该怎么写，最后写下来。　　（3）将错别字与改正确的字组词。　　三、指导学习第3题。　　（1）学生先读题，然后说说可以填哪些表示声音的词。　　（2）矫正后再写下来。　　（3）说说你还知道哪些表示声音的词。　　四、指导学习第4题。　　（1）弄清题目的意思。（要求给句子加上冒号和引号。）　　（2）复习冒号和引号的使用方法。　　（3）让学生独立完成。　　（4）抽查部分学生，交流后矫正。　　五、指导学习第5题。　　（1）审题，弄清题目的意思。（要求在句子中找出反义词。）　　（2）让学生在读懂句子的基础上，找出一对意思相反的词并说说理由　　六课堂作业。　　（1）完成上述作业，写到练习本上。　　第二课时　　一、总结上一节课的练习情况，提出本堂学习要求。　　二、指导学习第六题。　　（1）自己读这一段话，说说这段话共有几句，是按什么顺序写的。　　（2）独立思考这段话先写什么，再写什么，第几句到第几句写的是同一方面的意思。　　（3）讨论交流后再写下来。　　三、指导学习第7题。　　（1）读通短文，了解短文后面的要求。　　（2）练习有感情地朗读。　　（3）练习按事情发展顺序说出短文内容。　　（3）复述时可以用上课文中的词语，但主要让学生用自己的话说，不能背讲课文。　　四、在练习本上完成练习。◆[2003年11月11日] XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution